mysql 查询当天 本周 本月总金额

时间: 2024-02-15 21:00:23 浏览: 28
以下是MySQL查询当天、本周和本月总金额的示例: 1. 查询当天总金额: ```sql SELECT SUM(price) AS 当天总金额 FROM 表名 WHERE DATE(createTime) = CURDATE(); ``` 2. 查询本周总金额: ```sql SELECT SUM(price) AS 本周总金额 FROM 表名 WHERE YEARWEEK(createTime) = YEARWEEK(CURDATE()); ``` 3. 查询本月总金额: ```sql SELECT SUM(price) AS 本月总金额 FROM 表名 WHERE YEAR(createTime) = YEAR(CURDATE()) AND MONTH(createTime) = MONTH(CURDATE()); ```
相关问题

mysql 查询多个用户本月总金额今年总金额一起查询

可以使用以下 SQL 语句查询多个用户本月总金额和今年总金额: ```sql SELECT user_id, SUM(CASE WHEN YEAR(date) = YEAR(NOW()) THEN amount ELSE 0 END) AS this_year_amount, SUM(CASE WHEN YEAR(date) = YEAR(NOW()) AND MONTH(date) = MONTH(NOW()) THEN amount ELSE 0 END) AS this_month_amount FROM transactions WHERE user_id IN (user1_id, user2_id, user3_id) GROUP BY user_id; ``` 其中,`user1_id`, `user2_id`, `user3_id` 分别表示要查询的用户的 ID,可以根据需要进行修改。`transactions` 表示存储交易记录的数据表,其中包括 `user_id`、`date` 和 `amount` 三个字段,分别表示用户 ID、交易日期和交易金额。`YEAR(date)` 和 `MONTH(date)` 函数用于提取日期中的年份和月份。`NOW()` 函数用于获取当前日期和时间。`GROUP BY` 子句用于将结果按用户 ID 进行分组。

MySQL查询马飞的进货总金额。

假设马飞的进货信息存储在一个名为`purchase`的表中,包含以下字段:`id`(进货记录ID)、`name`(商品名称)、`buyer`(买家)、`price`(单价)、`quantity`(数量)、`time`(进货时间)。则查询马飞的进货总金额的SQL语句如下: ``` SELECT SUM(price*quantity) AS total_amount FROM purchase WHERE buyer='马飞'; ``` 其中,`SUM(price*quantity)`计算出每条进货记录的总金额,`AS total_amount`给计算结果取别名`total_amount`,`WHERE buyer='马飞'`筛选出买家为马飞的进货记录。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

把mysql查询结果保存到文件的shell脚本

主要介绍了把mysql查询结果保存到文件的shell脚本,使用mysql的SELECT INTO OUTFILE备份语句,需要的朋友可以参考下
recommend-type

MySQL实现树状所有子节点查询的方法

主要介绍了MySQL实现树状所有子节点查询的方法,涉及mysql节点查询、存储过程调用等操作技巧,具有一定参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

MySQL千万级大数据SQL查询优化知识点总结

在本篇文章里小编给大家整理的是一篇关于MySQL千万级大数据SQL查询优化知识点总结内容,有需要的朋友们可以学习参考下。
recommend-type

mysql查询结果输出到文件的方法

mysql查询结果导出/输出/写入到文件 方法一: 直接执行命令: mysql> select count(1) from table into outfile ‘/tmp/test.xls’; Query OK, 31 rows affected (0.00 sec) 在目录/tmp/下会产生文件test.xls 遇到...
recommend-type

mysql5.6及以下版本如何查询数据库里的json

MySQL里面保存数据有时候会把一些杂乱且不常用的时候丢进一个json字段里面,那么如何查询数据库里的json呢以及mysql存储json注意那些格式呢?接下来通过本文给大家详细介绍,需要的朋友参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。