iframe父子页面传递参数

时间: 2023-08-23 08:13:42 浏览: 72
在父子页面之间传递参数,可以使用 iframe 的 postMessage 方法。 在父页面中,使用 JavaScript 获取到 iframe 元素,并使用 postMessage 方法发送消息给子页面,如下所示: ```javascript var iframe = document.getElementById('myIframe'); iframe.contentWindow.postMessage('参数值', '子页面URL'); ``` 在子页面中,监听 message 事件,并处理接收到的参数,如下所示: ```javascript window.addEventListener('message', function(event) { if (event.origin === '父页面URL') { var 参数值 = event.data; // 处理接收到的参数 } }); ``` 请注意替换代码中的 `myIframe`、`子页面URL` 和 `父页面URL` 分别为你的 iframe 的 id、子页面 URL 和父页面 URL。 这样,父子页面之间就可以通过 postMessage 方法传递参数了。
相关问题

网el-iframe的页面传递参数

网页之间传递参数可以使用URL传参或者使用HTML5中的postMessage方法。 1. URL传参 在URL后面加上参数,例如: ``` http://www.example.com/page.html?param1=value1&param2=value2 ``` 在接收页面中可以使用JavaScript获取参数,例如: ```javascript var params = {}; window.location.search.substring(1).split('&').forEach(function(item) { var pair = item.split('='); params[pair[0]] = decodeURIComponent(pair[1] || ''); }); console.log(params.param1); // 输出value1 console.log(params.param2); // 输出value2 ``` 2. postMessage方法 在发送页面中使用postMessage方法发送消息,例如: ```javascript var otherWindow = window.frames['iframeName']; otherWindow.postMessage('hello', 'http://www.example.com'); ``` 在接收页面中监听message事件,例如: ```javascript window.addEventListener('message', function(event) { if (event.origin === 'http://www.example.com') { console.log(event.data); // 输出hello } }); ``` 需要注意的是,postMessage方法只能在同源的页面之间传递数据。如果要在不同源的页面之间传递数据,需要使用跨域通信技术,例如JSONP或者CORS。

iframe父子页面跨域

iframe父子页面跨域问题是指在Web开发中,当一个页面(父页面)中嵌套了另一个页面(子页面)的iframe元素,并且两个页面的域名或协议或端口不一致时,就会出现跨域问题。 由于浏览器的同源策略,子页面无法直接访问父页面的内容,也无法与父页面进行通信。这是为了保护用户隐私和安全。但是,有时候我们可能需要在父子页面之间进行数据交互或调用父页面的方法。 解决跨域问题的常见方法有以下几种: 1. 使用postMessage API:在子页面中使用postMessage方法向父页面发送消息,父页面监听message事件来接收消息。这种方式可以实现跨域通信,但需要在两个页面中编写额外的代码。 2. 设置document.domain:如果两个页面的域名只是在子域名上有差异(例如,父页面为example.com,子页面为sub.example.com),可以在两个页面中都设置document.domain为相同的主域名(例如,example.com)。这样浏览器会认为它们同源,从而解决跨域问题。 3. 使用window.name或location.hash:通过修改window.name或location.hash来传递数据。这种方式可以绕过同源策略限制,但只适用于传递较小的数据量。 4. 使用代理页面:在同源的页面中设置一个代理页面,该代理页面作为中间人,用于转发父子页面之间的数据。 需要根据具体的场景和需求选择适合的解决方案来解决iframe父子页面跨域问题。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

使用iframe window的scroll方法控制iframe页面滚动

在页面中如何控制内嵌的iframe滚动呢?方法是使用iframe window的scroll方法,大家可以参考下面的示例
recommend-type

在vue中实现嵌套页面(iframe)

主要介绍了在vue中实现嵌套页面(iframe),具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

iframe子页面获取父页面元素的方法

在iframe子页面获取父页面元素 代码如下: 代码如下: $.(‘#objld’, parent.document); 在父页面获取iframe子页面的元素 代码如下: 代码如下: $(“#objid”, document.iframes(‘iframe’).document) 或 代码如下:...
recommend-type

让iframe子窗体取父窗体地址栏参数(querystring)

突然用到,记录一下,对地址栏字符串用正则处理最好,有时间研究一下。 主要是思路。
recommend-type

js中页面的重新加载(当前页面/上级页面)及frame或iframe元素引用介绍

用JavaScript刷新上级页面和当前页面 代码如下: [removed] //刷新上级页面 //window.parent.main.[removed].reload(); //刷新当前页面 [removed].reload(); [removed] 每个frame元素或者iframe元素就是一个框架,这个...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。