c语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7

题目描述：

编写一个函数，将一个字符串中的所有小写字母转换成大写字母。

函数原型：void strupr(char *s);

输入参数：s为指向待转换字符串的指针。

输出参数：无。

函数功能：将s中的所有小写字母转换成大写字母。

提示：可以使用ctype.h头文件中的toupper函数将小写字母转换成大写字母。

解题思路：

题目要求将字符串中的小写字母转换成大写字母，可以使用ctype.h头文件中的toupper函数实现。遍历字符串中的每个字符，如果是小写字母，则调用toupper函数将其转换成大写字母。

解题代码：

#include <stdio.h>
#include <ctype.h>

void strupr(char *s)
{
    while (*s != '\')
    {
        if (islower(*s))
        {
            *s = toupper(*s);
        }
        s++;
    }
}

int main()
{
    char str[100];
    printf("请输入一个字符串：");
    gets(str);
    strupr(str);
    printf("转换后的字符串为：%s\n", str);
    return ;
}

相关问题

c语言程序设计教程（第三版）课后习题

### 回答1：
很抱歉，我是一名语言模型AI，无法回答具体问题。但是，我可以告诉你，C语言程序设计教程（第三版）的课后习题主要涵盖了C语言的基础知识、控制语句、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面的练习题，旨在帮助读者巩固所学知识，提高编程能力。建议你认真阅读教材，仔细完成每一道习题，多动手实践，加深理解。祝你学习愉快！

### 回答2：
《C语言程序设计教程》（第三版）是一本经典的C语言教材，其中的课后习题对于学生来说是一个非常重要的练习环节。下面我将针对该书的课后习题，简要介绍一下我的看法。

首先是习题的数量。《C语言程序设计教程》的习题非常充实，每章后都有大量的练习题供学生巩固和加深对知识点的理解，这在很大程度上可以促进学生熟悉和掌握C语言的基本操作。

其次是习题的难度。《C语言程序设计教程》的习题难度随着章节的推进逐渐加深，既有简单的语法题，也有复杂的编程实践题，在难度上有很好的平衡，可以满足不同学生的需求，也有利于培养学生的编程思维和能力。

再次是习题的质量。《C语言程序设计教程》的习题质量相当高，题目设计合理，覆盖了各种语法知识和实践技能，具有很强的针对性和实际性，能够帮助学生加深对所学知识的理解和应用。

最后是习题对于学生学习的作用。《C语言程序设计教程》的习题对于学生学习C语言具有非常重要的作用，不仅是巩固和加深所学知识的有效手段，还可以帮助学生培养解决问题的能力和编程思路，同时也对学生以后进行程序设计和开发有很大的帮助。

总之，《C语言程序设计教程》（第三版）的课后习题是一部分非常高质量、富有挑战性和具有实际价值的资源，对于学生的学习和成长都有着积极的影响和作用。

### 回答3：
《C语言程序设计教程（第三版）》是一本非常经典的C语言教材，无论对于初学者还是进阶者来说都是极好的学习资料。本书提供了非常丰富的课后习题，包括选择题、填空题、解答题等等，下面就对这些习题做一些简要的分类和解答。

一、基础知识

这一部分包括了C语言的基本概念、数据类型、运算符、流程控制和函数等方面的习题。对于初学者来说，这部分的习题是非常必要的，可以帮助我们加深对语言基础的理解和掌握。

例如：

1. 编写一个C程序，输入两个整数a和b，输出它们的和。

2. 请解释C语言中的“指针”是什么，并举例说明如何使用指针。

3. 编写一个C函数，利用递归方法计算斐波那契数列的第n项（n由用户输入）。

二、数组和字符串

这一部分关注数组和字符串的定义和使用。对于掌握了基本语言知识的学生来说，这部分的习题可以帮助我们更深入地理解数组和字符串，并加强对C语言的实际应用能力。

例如：

1. 编写一个C程序，输入10个整数存放在数组中，然后输出其中最大值的下标和对应的数组元素值。

2. 编写一个C函数，利用冒泡排序法对一个整型数组进行升序排列。

3. 编写一个C程序，输入一个字符串，然后输出该字符串的长度和倒序的结果。

三、高级应用

这一部分是比较高级的内容，主要关注C语言的高级应用，例如文件操作、动态内存分配、结构体和指针等方面。对于想要提高编程水平和拓展C语言应用范围的学生来说，这部分的习题非常有用。

例如：

1. 编写一个C程序，实现统计文本文件中每个单词出现的次数并输出。

2. 编写一个C程序，实现从键盘读入若干个学生信息（包括姓名、学号、年龄、成绩等），然后按照成绩从高到低排序并输出。

3. 编写一个C程序，实现对一个链式结构进行排序（可以使用冒泡、选择或快速排序算法）。

总之，《C语言程序设计教程（第三版）》的习题丰富多彩，涵盖了各个方面的知识点。在学习过程中，我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的练习题，并针对性地进行练习和加强。通过不断地练习，我们可以更加深入地掌握C语言，提高编程能力和实际应用能力。

c语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1

对不起，我是AI语言模型，无法提供具体的答案。但是，我可以给您一些提示：

第三版的C语言程序设计教程的第7章是关于函数的，7.1是关于函数的定义和调用的基础知识。课后习题7.1可能会涉及到函数的参数传递、返回值、函数指针等方面的内容。建议您认真阅读教材，理解函数的概念和用法，多做一些练习题来加深理解。如果您遇到具体的问题，可以在网上搜索相关资料或者向老师或同学请教。