学生成绩管理系统概念结构设计：根据需求分析阶段形成的信息，构造概念模型，画出E-R图，其中包括抽象的实体，实体的属性，实体之间的联系。实体抽象正确，描述合理，联系正确。

根据需求分析阶段的信息，我们可以设计出以下的学生成绩管理系统的概念结构：

1. 学生（Student）

- 属性：学生ID、学生姓名、学生性别、入学年份
- 关系：一个班级（Class）只能有多个学生（Student），一个学生只能属于一个班级（Class）

2. 班级（Class）

- 属性：班级ID、班级名称、班主任姓名
- 关系：一个班主任（Teacher）可以负责多个班级（Class），一个班级（Class）只能有多个学生（Student）

3. 课程（Course）

- 属性：课程ID、课程名称、学分、授课教师姓名
- 关系：一个教师（Teacher）可以授课多门课程（Course），一门课程（Course）只能由一个教师（Teacher）授课

4. 教师（Teacher）

- 属性：教师ID、教师姓名、性别、联系电话
- 关系：一个教师（Teacher）可以授课多门课程（Course），一个班主任（Teacher）可以负责多个班级（Class）

5. 选课表（Selection）

- 属性：选课ID、学生ID、课程ID、选课时间、学期
- 关系：一个学生（Student）可以选修多门课程（Course），一门课程（Course）可以被多个学生（Student）选修

6. 成绩表（Score）

- 属性：成绩ID、学生ID、课程ID、成绩、考试时间、学期
- 关系：一个学生（Student）在一门课程（Course）上可以有多次考试，一次考试只能对应一门课程（Course）和一个学生（Student）

基于以上信息，我们可以画出以下的学生成绩管理系统的 E-R 图：


在这个 E-R 图中：

- 学生（Student）和班级（Class）之间是一对多的关系，一个班级可以有多个学生，一个学生只能属于一个班级；
- 学生（Student）和选课表（Selection）之间是一对多的关系，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修；
- 课程（Course）和选课表（Selection）之间是一对多的关系，一门课程可以被多个学生选修，一个学生可以选修多门课程；
- 教师（Teacher）和课程（Course）之间是一对多的关系，一个教师可以授课多门课程，一门课程只能由一个教师授课；
- 成绩表（Score）和学生（Student）、课程（Course）之间是多对一的关系，一个学生在一门课程上可以有多次考试，一次考试只能对应一门课程和一个学生。