print screen

时间: 2024-05-17 20:10:46 浏览: 10
print screen,又称为截屏,是指在计算机屏幕上截取当前屏幕显示内容的操作。在 Windows 系统中,可以通过按下键盘上的“Print Screen”键来实现。按下该键后,计算机会将当前屏幕的内容保存到剪贴板中,之后可以通过将剪贴板中的内容粘贴到其他应用程序中来进行编辑或保存。 如果您想截取指定窗口的内容,可以按下“Alt + Print Screen”组合键。 如果您想截取指定区域的内容,可以使用 Windows 自带的“截图工具”(Snipping Tool)来进行截图。在 Windows 10 中,还可以使用“Win + Shift + S”组合键来快速截取指定区域的内容。
相关问题

alt printscreen

根据提供的引用内容,Alt + Print Screen是一种截取选中窗口的快捷键组合[^1]。按下Alt + Print Screen键,可以将当前活动窗口的画面拷贝到剪贴板中[^2]。 以下是一个演示如何使用Alt + Print Screen截取选中窗口的示例: 1. 按下Alt + Print Screen键。 2. 打开一个需要截取的窗口。 3. 将截取的窗口画面粘贴到其他应用程序中,例如画图工具或文档编辑器。

xmodmap -pk 查看PrintScreen键

在终端运行 `xmodmap -pk` 命令,你可以查看当前键位映射表中所有按键的键值。PrintScreen 键通常对应的键值是 107 或 154,具体取决于键盘布局。你可以在终端中搜索该键值,命令如下: ``` xmodmap -pk | grep -i print ``` 该命令将显示包含 "print" 字符串的行,其中将包含 PrintScreen 键对应的键值。

相关推荐

#include <bits/stdc++.h> using namespace std; int mp[100][100]; int last[100]; int n = 22, m = 62; // 在[x1-x2, y1-y2]绘制ch void draw(int x1, int y1, int x2, int y2, char ch = '#'){ for(int i = x1; i <= x2; i++) for(int j = y1; j <= y2; j++) mp[i][j] = ch; } // 在[x1, y1]绘制ch void draw(int x1, int y1, char ch = '#'){ draw(x1, y1, x1, y1, ch); } // 以[x, y]为左上角绘制泥土 void drawland(int x, int y){ draw(x, y, x+8, y+13); for(int i = x+1; i < x+8; i+=2) draw(i, y+1, i, y+12, '.'); draw(x+1, y+4); draw(x+1, y+11); draw(x+3, y+3); draw(x+3, y+8); draw(x+5, y+6); draw(x+7, y+2); draw(x+7, y+5); draw(x+7, y+10); } // 以[x, y]为左上角绘制小岛 void drawisland(int x, int y){ draw(x, y, x+3, y+19); draw(x+1, y+1, x+2, y+18, '-'); draw(x+4, y+4, x+8, y+15); draw(x+4, y+5, x+7, y+14, '-'); } // 以[x, y]为左上角绘制金币 void drawcoin(int x, int y){ draw(x, y, x+5, y+4); draw(x+1, y+1, x+4, y+3, '.'); draw(x+2, y+2, x+3, y+2); draw(x, y, ' '); draw(x+5, y, ' '); draw(x, y+4, ' '); draw(x+5, y+4, ' '); } // 以[x, y]为左上角绘制马里奥 void drawman(int x, int y){ draw(x, y+5, x, y+12, '*'); x++; draw(x, y+4, x, y+15, '*'); x++; draw(x, y+4, x, y+7); draw(x, y+8, x, y+13, '.'); draw(x, y+12); x++; draw(x, y+2, x, y+14); draw(x, y+3, x, y+4, '.'); draw(x, y+8, x, y+12, '.'); draw(x, y+15, x, y+18, '.'); x++; draw(x, y+2, x, y+17); draw(x, y+5, x, y+11, '.'); x++; draw(x, y+5, x, y+15, '.'); x++; draw(x, y+4, x, y+13); draw(x, y+6, '*'); x++; draw(x, y+1, x, y+17); draw(x, y+5, x, y+11, '*'); x++; draw(x, y, x+2, y+20, '.'); draw(x, y+4, x+2, y+16, '*'); draw(x, y+3); draw(x, y+14, x+1, y+16); draw(x+1, y+16, '.'); draw(x+2, y+8, x+2, y+11, ' '); draw(x, y+7, '.'); draw(x, y+12, '.'); draw(x+3, y, x+4, y+19); draw(x+3, y+6, x+4, y+13, ' '); draw(x+3, y, x+3, y+1, ' '); draw(x+3, y+18, x+3, y+19, ' '); } // 打印输出 void printscreen(){ for(int i = 1; i <= n; i++){ last[i] = m; while(mp[i][last[i]] == ' ') last[i]--; } for(int i = 1; i <= n; i++,puts("")) for(int j = 1; j <= last[i]; j++) putchar(mp[i][j]); } int main(){ for(int i = 1; i <= n; i++) for(int j = 1; j <= m; j++) mp[i][j] = ' '; // 绘制人 drawman(1, 12); // 绘制他脚下的三块泥土 drawland(14, 1); drawland(14, 15); drawland(14, 29); // 绘制金币下面的那个岛屿 drawisland(14, 43); // 绘制两个金币 drawcoin(5, 43); drawcoin(5, 58); // 输出 printscreen(); return 0; }

最新推荐

recommend-type

JS应用之禁止抓屏、复制、打印

PrintScreen是一个特殊的键,它是没有keyCode的键,所以onkeydown变得毫无用处。不过换一种思路的话可会更好,我们从粘贴板着手采取曲线救国策略。代码如下: [removed] window.setInterval(“clipboardData.setData...
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB柱状图在信号处理中的应用:可视化信号特征和频谱分析

![matlab画柱状图](https://img-blog.csdnimg.cn/3f32348f1c9c4481a6f5931993732f97.png) # 1. MATLAB柱状图概述** MATLAB柱状图是一种图形化工具,用于可视化数据中不同类别或组的分布情况。它通过绘制垂直条形来表示每个类别或组中的数据值。柱状图在信号处理中广泛用于可视化信号特征和进行频谱分析。 柱状图的优点在于其简单易懂,能够直观地展示数据分布。在信号处理中,柱状图可以帮助工程师识别信号中的模式、趋势和异常情况,从而为信号分析和处理提供有价值的见解。 # 2. 柱状图在信号处理中的应用 柱状图在信号处理
recommend-type

hive中 的Metastore

Hive中的Metastore是一个关键的组件,它用于存储和管理Hive中的元数据。这些元数据包括表名、列名、表的数据类型、分区信息、表的存储位置等信息。Hive的查询和分析都需要Metastore来管理和访问这些元数据。 Metastore可以使用不同的后端存储来存储元数据,例如MySQL、PostgreSQL、Oracle等关系型数据库,或者Hadoop分布式文件系统中的HDFS。Metastore还提供了API,使得开发人员可以通过编程方式访问元数据。 Metastore的另一个重要功能是跟踪表的版本和历史。当用户对表进行更改时,Metastore会记录这些更改,并且可以让用户回滚到
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察

![MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1a36558cefc0339f7836cca7680c0aef.png) # 1. MATLAB柱状图概述** 柱状图是一种广泛用于数据可视化的图表类型,它使用垂直条形来表示数据中不同类别或组别的值。在MATLAB中,柱状图通过`bar`函数创建,该函数接受数据向量或矩阵作为输入,并生成相应的高度条形。 柱状图的优点在于其简单性和易于理解性。它们可以快速有效地传达数据分布和组别之间的比较。此外,MATLAB提供了广泛的定制选项,允许用户调整条形颜色、
recommend-type

软件工程每个学期的生活及学习目标

软件工程每个学期的生活及学习目标可能包括以下内容: 1. 学习软件开发的基本理论和实践知识,掌握常用的编程语言和开发工具。 2. 熟悉软件开发的流程和方法,了解软件工程的标准和规范。 3. 掌握软件需求分析、设计、开发、测试、部署和维护的技能,能够独立完成简单的软件开发任务。 4. 培养团队合作的能力,学会与他人进行有效的沟通和协作,共同完成软件开发项目。 5. 提高自己的计算机技术水平,了解最新的软件开发技术和趋势,积极参与开源社区和技术交流活动。 6. 注重学习方法和习惯的培养,养成良好的学习和生活习惯,保持健康的身心状态。 7. 积极参加校内外的实践活动和比赛,拓展自己的视
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。