3.什么时候需要一个协调子系统？ A.当子系统需要协调多个内部对象时 B.当子系统需要协调多个输入/输出设备时 C.当子系统从多个客户端子系统接收消息时 D.当子系统需要协调其他子系统执行时

D.当子系统需要协调其他子系统执行时。协调子系统通常是一个中间件，它将不同的子系统集成起来，以实现系统级别的协调和控制。当一个子系统需要协调其他子系统执行时，就需要引入一个协调子系统。例如，当一个大型系统由多个子系统组成时，这些子系统之间需要相互协调才能实现整个系统的功能，这时就需要一个协调子系统来完成这些协调工作。此外，协调子系统也可以用于实现不同平台、不同应用之间的集成和协同工作。

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4.什么时候需要一个控制子系统？ A.当子系统需要控制多个内部对象时 B.当子系统需要控制多个输入/输出设备时 C.当子系统需要控制多个客户端子系统时 D.当子系统需要控制其他子系统执行时

A.当子系统需要控制多个内部对象时。控制子系统通常是一个具有控制逻辑的子系统，用于控制和管理系统中的其他子系统和对象。当一个子系统需要控制多个内部对象时，就需要引入一个控制子系统。例如，当一个子系统需要协调多个内部对象的交互和协作时，就需要一个控制子系统来管理这些对象的行为和状态，并对它们进行协调和控制。此外，控制子系统还可以用于实现系统级别的控制和管理，例如任务调度、系统监控、异常处理等。

1. 实验选课系统可以分为几个子系统

实验选课系统可以分为以下几个子系统：

1. 学生子系统：用于学生进行选课操作，包括浏览实验课程信息、选择实验课程、查看选课结果等。

2. 教师子系统：用于教师进行授课操作，包括查看授课记录、上传实验课程资料、批改实验报告等。

3. 教务子系统：用于教务处进行审核和管理操作，包括审核开课申请、管理实验室资源、统计课程信息等。

4. 系统管理子系统：用于系统管理员进行系统管理操作，包括用户管理、权限管理、日志管理等。

5. 数据库子系统：用于实验选课系统的数据存储和管理，包括数据库设计、备份和恢复、性能优化等。

通过将实验选课系统划分为多个子系统，可以实现系统的模块化设计和分工管理，方便系统的开发和维护。同时，各个子系统之间需要进行良好的协作和集成，以实现系统的整体性能和用户体验。