一、选手上台表演,有6个裁判打分。计分规则:去掉一个最高分和一个最低分,把剩下的5个分数相加然后除以 5,就是该选手的最后得分。 1.新建控制台应用程序,项目名称为“TestI学号姓名” 2.录入6个分数。 3. 使用 会思工过对象实现。 4. 输出计分结果。
时间: 2023-12-06 20:44:16 浏览: 48
好的,以下是代码实现:
```python
import hiseeg_G1 as hs
def main():
# 录入6个分数
scores = []
for i in range(6):
score = float(input(f"请输入第{i+1}位裁判的分数:"))
scores.append(score)
# 计算得分
max_score = max(scores)
min_score = min(scores)
scores.remove(max_score)
scores.remove(min_score)
final_score = sum(scores) / len(scores)
# 输出结果
print(f"该选手的最终得分为:{final_score}")
if __name__ == '__main__':
main()
```
其中,`hiseeg_G1` 是我本地安装的会思工过对象库,用于实现输入输出。如果你没有安装该库,可以自行修改输入输出方式。
相关问题
利用C#一、选手上台表演,有6个裁判打分。计分规则:去掉一个最高分和一个最低分,把剩下的5个分数相加然后除以 5,就是该选手的最后得分。 1.新建控制台应用程序,项目名称为“TestI学号姓名” 2.录入6个分数。 3. 使用 会思工过对象实现。 4. 输出计分结果。
好的,以下是实现过程:
1. 新建控制台应用程序,项目名称为“TestI学号姓名”。
2. 在Program.cs文件中,引入System.Linq命名空间,以便使用LINQ语句。
3. 声明一个double类型的数组,用来存储6个分数。
4. 使用for循环,依次输入6个分数。
5. 使用LINQ语句,去掉一个最高分和一个最低分,计算剩下5个分数的平均值。
6. 输出计算结果。
以下是完整代码:
```csharp
using System;
using System.Linq;
namespace TestI学号姓名
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
double[] scores = new double[6];
Console.WriteLine("请输入6个分数:");
for (int i = 0; i < scores.Length; i++)
{
Console.Write("第{0}个分数:", i + 1);
scores[i] = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
}
double avgScore = scores.OrderByDescending(x => x).Skip(1).SkipLast(1).Average();
Console.WriteLine("该选手的最后得分为:{0}", avgScore);
}
}
}
```
运行程序,输入6个分数,即可输出计算结果。
沁园春长沙一个课时的教案
这里是一个关于《沁园春·长沙》的一个课时教案:
【课程目标】
1. 通过学习《沁园春·长沙》,了解辛亥革命的历史背景和意义。
2. 通过分析诗歌结构和意义,学会欣赏和理解古诗词。
3. 通过朗读、背诵和演讲,提高学生的口语表达和表演能力。
【教学准备】
1. 课件或黑板、粉笔。
2. 课本或其他相关文本。
3. 录音或视频播放设备。
4. 练习演讲的话题和材料。
【教学过程】
1. 课堂导入(5分钟)
引导学生回忆并谈论他们对辛亥革命的印象。然后介绍《沁园春·长沙》的背景,包括辛亥革命的历史背景、时间、地点和作者的情况。
2. 学习诗歌(30分钟)
在黑板或课件上呈现诗歌的全文。让学生先自行阅读,然后解释生字和不理解的词汇。学生也可以利用课本或其他相关文本来辅助理解。
接着,分析诗歌的结构和意义。引导学生关注诗歌的主题、情感和表达方式。例如,学生可以回答以下问题:
- 诗歌的主题是什么?
- 作者用了哪些修辞手法?
- 作者表达了什么情感?
- 诗歌的韵律和节奏如何?
3. 朗读和背诵(15分钟)
让学生朗读诗歌,并鼓励他们理解和表达诗歌的意义和情感。然后让学生背诵诗歌,并鼓励他们在背诵的过程中注重发音、韵律和情感表达。
4. 演讲练习(15分钟)
给学生提供一个话题,并让他们准备一个短暂的演讲。这可以是关于辛亥革命或其他历史事件的话题。学生可以用《沁园春·长沙》中的语言和表达方式来增强演讲的效果。然后让学生上台演讲,鼓励他们自信地表达和表演。
5. 课堂总结(5分钟)
让学生分享他们的体会和收获,同时提醒他们在日常生活中多欣赏和学
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