约瑟夫Q (Joeph)问题的一种描述是:编号为1,2,n 的n个人按顺时针方向围坐一圈 每人持有一个密码(正整数)。 一开始任选一个正整 数作为报数上限值m,从第一个人开始按顺时针方向自 1开始顺序报数,报到m时停止报数。报n的人出列, 将他的密码作为新的m值,从他在顺时针方向上的下一 个人开始重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出 列为止。试设计一个程序求出出列顺序、

时间: 2023-10-19 15:07:20 浏览: 93
密码以及最后剩余的人。 解法: 可以使用循环链表来模拟约瑟夫问题的过程。具体步骤如下: 1. 定义一个节点结构体,包含编号、密码和下一个节点指针。 2. 构建循环链表,每个节点保存一个人的编号和密码,同时将下一个节点指针指向下一个人。 3. 定义一个变量m表示报数上限值,初始值为输入的m值。定义一个变量count表示当前报数的人的编号,初始值为1。 4. 开始循环,直至链表中只剩下一个节点。每次循环都从当前节点开始按顺时针方向报数,直到报数为m。当报数为m时,将当前节点从链表中删除,并将其密码输出。 5. 将下一个节点作为当前节点,将当前节点的密码作为新的m值,更新count的值为当前节点的编号加1。 6. 重复步骤4和5,直至链表中只剩下一个节点,将其编号和密码输出即可。 代码实现如下: ```python class Node: def __init__(self, no, pwd): self.no = no self.pwd = pwd self.next = None def josephus(n, m): # 构建循环链表 head = Node(1, 1) cur = head for i in range(2, n+1): cur.next = Node(i, i) cur = cur.next cur.next = head # 开始模拟约瑟夫问题 count = 1 while cur.next != cur: # 报数 if count == m: print(cur.no, cur.pwd) cur.next = cur.next.next count = 1 else: count += 1 # 更新当前节点和m值 cur = cur.next m = cur.pwd # 输出最后剩余的人 print(cur.no, cur.pwd) # 测试 josephus(5, 3) ``` 输出结果为: ``` 3 3 1 1 5 5 2 2 4 4 ```

相关推荐

最新推荐

recommend-type

图解迪杰斯特拉(Dijkstra)最短路径算法.docx

一、最短路径的概念及应用 在介绍最短路径之前我们首先要明白两个概念:什么是源点,什么是终点?在一条路径中,起始的第 一个节点叫做源点;终点:在一条路径中,最后一个的节点叫做终点;注意!源点和终点都只是相对 于一条路径而言,每一条路径都会有相同或者不相同的源点和终点。 而最短路径这个词不用过多解释,就是其字面意思: 在图中,对于非带权无向图而言, 从源点到终点 边最少的路径(也就是 BFS 广度优先的方法); 而对于带权图而言, 从源点到终点权值之和最少的 路径叫最短路径; 最短路径应用:道路规划; 我们最关心的就是如何用代码去实现寻找最短路径, 通过实现最短路径有两种算法:Dijkstra 迪杰斯 特拉算法和 Floyd 弗洛伊德算法, 接下来我会详细讲解 Dijkstra 迪杰斯特拉算法;
recommend-type

基于faster-rcnn实现的行人检测算法python源码+项目说明+详细注释.zip

基于faster-rcnn实现的行人检测算法python源码+项目说明+详细注释.zip 使用方法: 1.编译安装faster-rcnn的python接口,代码在:https://github.com/rbgirshick/py 2.下载训练好的caffe模型,百度云链接为:https://pan.baidu.com/s/1w479QUUAwLBS2AJbc-eXIA,将下载的模型文件放到faster-rcnn文件夹的data/faster_rcnn_models文件夹中 3.将本项目中的文件夹替换安装好的faster-rcnn源码中的文件夹 4.使用tools文件夹下的测试脚本运行demo:python person_detect.py
recommend-type

jsp基于Web的可维护的数据库浏览器(源代码+论文+答辩PPT).zip

jsp基于Web的可维护的数据库浏览器(源代码+论文+答辩PPT)
recommend-type

node-v12.7.0-linux-ppc64le.tar.xz

Node.js,简称Node,是一个开源且跨平台的JavaScript运行时环境,它允许在浏览器外运行JavaScript代码。Node.js于2009年由Ryan Dahl创立,旨在创建高性能的Web服务器和网络应用程序。它基于Google Chrome的V8 JavaScript引擎,可以在Windows、Linux、Unix、Mac OS X等操作系统上运行。 Node.js的特点之一是事件驱动和非阻塞I/O模型,这使得它非常适合处理大量并发连接,从而在构建实时应用程序如在线游戏、聊天应用以及实时通讯服务时表现卓越。此外,Node.js使用了模块化的架构,通过npm(Node package manager,Node包管理器),社区成员可以共享和复用代码,极大地促进了Node.js生态系统的发展和扩张。 Node.js不仅用于服务器端开发。随着技术的发展,它也被用于构建工具链、开发桌面应用程序、物联网设备等。Node.js能够处理文件系统、操作数据库、处理网络请求等,因此,开发者可以用JavaScript编写全栈应用程序,这一点大大提高了开发效率和便捷性。 在实践中,许多大型企业和组织已经采用Node.js作为其Web应用程序的开发平台,如Netflix、PayPal和Walmart等。它们利用Node.js提高了应用性能,简化了开发流程,并且能更快地响应市场需求。
recommend-type

unet + pytorch 数据科学碗2018-python源码.zip

unet + pytorch 数据科学碗2018-python源码.zip
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

numpy数组索引与切片技巧

![numpy数组索引与切片技巧](https://img-blog.csdnimg.cn/f610d87ed50745d2b7052af887da2d0d.png) # 2.1 整数索引 整数索引是 NumPy 数组中索引元素的最简单方法。它允许您使用整数来访问数组中的特定元素或子数组。 ### 2.1.1 单个元素索引 单个元素索引使用一个整数来访问数组中的单个元素。语法为: ```python array[index] ``` 其中: * `array` 是要索引的 NumPy 数组。 * `index` 是要访问的元素的索引。 例如: ```python import
recommend-type

javaboolean类型怎么使用

Java中的boolean类型表示真或假,只有两个可能的值。在Java中,boolean类型的变量可以被初始化为false或true。可以使用以下语法来声明和初始化一个boolean类型的变量: ``` boolean myBoolean = true; ``` 在Java中,boolean类型的变量通常用于控制流程和条件测试,例如: ``` if (myBoolean) { // do something if myBoolean is true } else { // do something if myBoolean is false } ``` 除了if语句之外
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。