c++static面试题

时间: 2023-08-01 12:12:28 浏览: 71
回答: 面试题中的C static主要涉及到static关键字的作用和特性。首先,static关键字可以用于定义全局变量和函数,使其具有全局可见性,但需要在其他文件中使用时进行extern声明。如果加了static前缀,就会对其他源文件隐藏。此外,static还可以用于保持变量内容的持久性,因为静态变量存储在静态数据区,具备默认值0和持久性的特点。另外,static还可以用于类成员声明。总的来说,static的主要功能是隐藏和持久性。而C 11是C语言的一个重大更新,引入了许多新特性,对开发效率的提升非常明显。[1][2][3]
相关问题

c++ stl面试题

在提供的引用内容中,有一个关于STL面试题的代码示例。这个示例展示了如何使用STL中的allocator类来进行内存分配和对象构造销毁的操作。在这个示例中,使用了一个Test类作为示例对象。首先,使用allocator的allocate方法来申请三个单位的Test内存,并将其赋值给指针pt。然后,使用allocator的construct方法来构建三个Test对象,并使用默认值或拷贝构造函数来初始化这些对象。最后,使用allocator的destroy方法来销毁这些对象,并使用deallocate方法释放之前分配的内存。这个示例展示了如何使用allocator来实现自定义内存管理和对象构造销毁的操作。 关于C++ STL面试题,根据提供的引用内容,我无法找到具体的面试题。请提供更具体的问题或者引用内容,以便我能够给出更准确的答案。<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* [C++ STL程序员面试题](https://download.csdn.net/download/kpxingxing/3697052)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_2"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] - *2* *3* [C++面试题 STL篇](https://blog.csdn.net/qq_31442743/article/details/109575971)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_2"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] [ .reference_list ]

c++ bat面试题

c bat面试题是一种基础的计算机编程面试题,大致要求是用C语言实现一个计算器程序,能够实现简单的四则运算。 要完成这个任务,首先需要定义一个函数,其中接收两个参数,它们是要进行计算的两个操作数。然后,通过用户输入,将这两个操作数传递给函数。 函数内部使用不同的判断语句,在每种情况下执行不同的运算操作。例如,如果输入的操作符是'+', 则将两个操作数相加,并输出相加的结果。如果输入是'-', 则进行相减运算,以此类推。 在这个计算器程序中,你还可以使用循环语句,使其可以多次计算,直到用户选择退出。 除此之外,你还可以添加一些功能,比如对输入进行校验,确保输入的操作数和运算符符合要求。还可以加入一些错误提示,使程序更加完善。 总的来说,这个c bat面试题要求你能够熟练运用C语言的基本语法和控制结构,理解简单的运算逻辑,并能够将这些知识应用到实际的开发任务中。通过完成这个面试题,不仅可以考察你的编程能力,还能够展示你的逻辑思维和解决问题的能力。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C++面试八股文深度总结

根据自己备战22届秋招(斩获华为、荣耀、联发科、海康威视等offer)总结的相关知识,其中包括C++基础知识、操作系统、计算机网络、数据库等知识。希望对读者有帮助,助其在找工作的路上少走弯路,收获自己心仪的...
recommend-type

c++面试题c++面试题

c++面试题c++面试题c++面试题c++面试c++面c++面试题试题题c++面试题
recommend-type

C++面试题C++面试题

C++面试题C++面试题C++面试题C++面试题C++面试题C++面试题C++面试题C++面试题
recommend-type

c++面试题基础分享.doc

c++面试题53个问题 1.C++的三大特性 2.C和C++的区别 3.全局变量和局部变量在内存分配上有何不同 4.static的作用 5.const解释其作用 6.指针和引用的区别 7.智能指针 8.简述深拷贝和浅拷贝的区别 9.编写my_...
recommend-type

有点难度的C++面试题

有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题有点难度的C++面试题
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。