在构建一个学生成绩管理系统时，如何使用用例图来设计成绩查询、修改、保存、统计和打印等关键功能，并确保各个参与者如学生、教师和教学管理人员的需求得到满足？

用例图是UML中的一种图表，它有助于开发团队和非技术利益相关者之间沟通系统的功能需求。在设计学生成绩管理系统时，首先要识别出系统的参与者，这些参与者通常包括学生、教师和教学管理人员。接下来，为每个参与者定义用例，明确每个用例的功能边界和交互流程。

参考资源链接：[Xxxxxx大学学生成绩管理系统用例分析](https://wenku.csdn.net/doc/6r6kh5ati9?spm=1055.2569.3001.10343)

例如，在成绩查询用例（UC01）中，学生、教师和教学管理人员都需要能够访问系统来查询成绩。查询功能的用例图应该展示出参与者如何通过系统界面进行登录、验证身份、输入查询条件、接收成绩信息，以及如果需要的话，打印成绩单。

对于成绩修改用例（UC02），应该只对教师角色开放，允许他们在确认成绩录入错误后，修改学生的分数，并进行保存。

保存成绩（UC03）应作为成绩修改的一个子过程，确保所有更改都被系统记录。这可以通过在修改成绩的用例中加入一个‘保存’步骤来实现。

统计成绩（UC04）用例需要能够分析和展示成绩数据，这可能涉及到复杂的逻辑和数据处理。教学管理人员可能需要从系统中提取数据进行教学质量的评估。

最后，打印成绩（UC05）用例为所有参与者提供了将电子成绩表转换为纸质文档的功能，便于存档和分发。

为了确保用例设计的完整性和准确性，建议参考《Xxxxxx大学学生成绩管理系统用例分析》文档。这份文档提供了详细的用例图和用例描述，涵盖了各个参与者的角色和权限，以及他们之间如何通过系统的不同功能进行交互。通过阅读这份资料，开发者能够更好地理解系统的业务需求，设计出更加符合实际需求的学生成绩管理系统。

参考资源链接：[Xxxxxx大学学生成绩管理系统用例分析](https://wenku.csdn.net/doc/6r6kh5ati9?spm=1055.2569.3001.10343)