流及文件类,设计程序完成I/O操作实验总结

时间: 2024-02-11 16:07:03 浏览: 28
在进行流及文件类的I/O操作时,我们需要使用一些基本的类和方法来实现读写数据。以下是一些基本的类和方法: 1. FileInputStream和FileOutputStream类:用于读写字节流数据,可以读写任何类型的文件,但是需要手动进行编码和解码。 2. FileReader和FileWriter类:用于读写字符流数据,可以读写文本文件,可以自动进行编码和解码。 3. BufferedReader和BufferedWriter类:用于缓存字符流数据,可以提高读写性能。 4. DataInputStream和DataOutputStream类:用于读写基本数据类型和字符串数据。 5. ObjectInputStream和ObjectOutputStream类:用于读写Java对象。 下面是一个简单的实例,使用FileInputStream和FileOutputStream类来实现文件的复制操作: ```java import java.io.*; public class FileCopy { public static void main(String[] args) throws IOException { File sourceFile = new File("source.txt"); File targetFile = new File("target.txt"); FileInputStream inputStream = new FileInputStream(sourceFile); FileOutputStream outputStream = new FileOutputStream(targetFile); byte[] buffer = new byte[1024]; int length; while ((length = inputStream.read(buffer)) > 0) { outputStream.write(buffer, 0, length); } inputStream.close(); outputStream.close(); } } ``` 这个程序会将source.txt文件复制到target.txt文件中。 总结:在进行流及文件类的I/O操作时,我们需要选择合适的类和方法来实现读写数据。同时,我们需要注意关闭流和处理异常,以免出现意外情况。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

并行计算课程设计(报告+代码+可执行文件)

先创建ThreadStart代理,指定要由该线程执行的线程函数,然后将ThreadStart代理传递给Thread类的构造函数,调用Thread类的Start方法启动新的线程然后调用Join()方法保证应用程序域等待异步程序结束后才终止运行。...
recommend-type

复旦大学C++语言程序设计与算法实验指导书

复旦大学C++语言程序设计与算法实验指导书 目 录 <br>实验一 熟悉实验环境 实验二 简单程序开发 实验三 函数与程序结构 实验四 复杂数据类型 实验五 结构和类 实验六 继承与虚函数 实验七 ...
recommend-type

MingW VC 之.a .lib .dll .def 关系

实验表明,拿o文件给cl用,或拿obj给gcc用都通不过。然而,我对这点还不表示怀疑!因为我觉得最可能的原因并不在这里。行不通的原因很可能是两个编译器调用了不同的库函数。cl调用了MSVC提供的库函数,而gcc调用了他...
recommend-type

前端Mock的使用,用于构造动态数据

适用于前端开发,前端构建动态数据
recommend-type

SQL语句的基本用法案例.pdf

“SQL语句的基本用法案例”的文档,是一份非常实用的学习资料,为初学者和进阶者提供了丰富的SQL操作示例。通过这份文档,读者可以系统地了解SQL语言在数据库管理中的应用,掌握从创建数据库到删除数据库的整个流程。 文档开篇便介绍了如何创建一个新的数据库,并详细说明了选择数据库、创建表以及插入数据的具体步骤。这不仅为读者展示了SQL语句的基础用法,也为后续的查询、更新和删除操作打下了坚实的基础。 在查询数据部分,文档通过多个示例展示了SQL查询的灵活性和强大功能。无论是查询所有学生信息,还是根据特定条件筛选数据,都能通过简单的SQL语句实现。此外,文档还介绍了如何计算学生的总数、平均年龄等统计信息,以及如何对数据进行排序和限制结果。 除了基础的增删改查操作,文档还深入介绍了子查询、连接表以及窗口函数等高级用法。这些功能在实际应用中非常常见,能够帮助用户解决更为复杂的数据处理问题。 此外,文档还提供了清晰的代码示例和注释,使得读者能够轻松理解每个步骤的含义和目的。同时,文档的语言简洁明了,逻辑清晰,使得学习过程更加轻松愉快。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。