明解c语言入门篇第九章

时间: 2023-09-29 14:09:12 浏览: 63
明解C语言入门篇第九章介绍了三个代码示例。是一个字符串反转的函数,它通过遍历字符串找到最后一个字符的索引,然后再逆序输出每一个字符来实现字符串反转。是一个字符串数组的反转函数,它通过遍历字符串数组找到每个字符串的长度,然后再逆序输出每个字符串来实现字符串数组的反转。是一个调整变量值的函数,它根据变量的值来判断是否超过一定范围,并将变量调整到指定的范围内。这三个示例代码主要介绍了C语言中的字符串处理和变量操作的基本概念和技巧。
相关问题

明解c语言入门篇第四章

明解C语言入门篇第四章主要介绍了金字塔的练习。其中练习4-24是输入一个整数,然后根据输入的整数层数,画出一个金字塔形状。代码使用了嵌套循环,外层循环控制金字塔的层数,内层循环控制每一层的输出。具体实现是通过在内层循环中打印空格,然后在另一个内层循环中打印星号来实现金字塔形状的输出。 练习4-25是画一个向下的金字塔,也是根据输入的整数层数来绘制金字塔形状。不同于练习4-24,这个金字塔是倒置的,即顶部是最宽的一层,底部是最窄的一层。代码使用了嵌套循环,外层循环控制金字塔的层数,内层循环控制每一层的输出。具体实现是通过在内层循环中打印空格,然后在另一个内层循环中打印数字来实现金字塔形状的输出。 练习4-6是输入一个整数,然后输出从2到输入整数之间的所有偶数。代码使用了while循环,通过判断每个数是否能被2整除来确定是否为偶数,并将偶数打印出来。<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* *2* *3* [明解C语言(入门篇)第四章](https://blog.csdn.net/a237664181a/article/details/88848022)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_1"}}] [.reference_item style="max-width: 100%"] [ .reference_list ]

明解c语言入门篇第六章

《明解C语言 第3版 入门篇》的第六章包括两个练习题,分别是练习6-3和练习6-6。练习6-3是一个计算输入数的立方的程序,代码如下: #include&lt;stdio.h&gt; int cube(int x) { return x*x*x; } int main(void) { int a ; printf("请输入A的值:"); scanf("%d",&a); printf("该值的立方为:%d",cube(a)); return 0; } 练习6-6是一个根据输入的n值,按照次数发出响铃的程序,代码如下: #include&lt;stdio.h&gt; void alert(int ch, int n) { putchar(ch); } int main(void) { int a, i; printf("请输入n值:"); scanf("%d",&a); for(i=1;i<=a;i++) { alert('\a',i); } return 0; }<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* [明解C语言(第3版)入门篇.[日]柴田望洋(带详细书签).pdf 【半高清】](https://download.csdn.net/download/kxjrzyk/11049496)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_1"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] - *2* *3* [明解C语言(入门篇)第六章](https://blog.csdn.net/a237664181a/article/details/89043758)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_1"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] [ .reference_list ]

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言入门教程,C语言高手之路

百度网盘链接。这是我自己买来的C语言学习教程,视频课,随时随地学习。本人靠它成功考过了计算机二级。现在将这套视频教程免费分享给大家,适合零基础同学自学,非常有用!
recommend-type

C语言统计一篇英文短文中单词的个数实例代码

本文通过实例代码给大家介绍的C语言统计一篇英文短文中单词的个数,代码简单易懂,非常不错,具有参考借鉴价值,需要的朋友参考下吧
recommend-type

c语言入门习题100道.doc

C语言入门习题一百道,每题都有详细代码 例如:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少? 答main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i;i++) /*以下为三重循环*/  for(j=1;j...
recommend-type

C语言中数组作为函数的参数以及返回值的使用简单入门

主要介绍了C语言中数组作为函数的参数以及返回值的使用简单入门,这里以一维数组作为基本条件进行例子讲解,需要的朋友可以参考下
recommend-type

C语言解线性方程的四种方法

主要介绍了C语言解线性方程的四种方法,大家参考使用,学习线性代数的同学一定能用到
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。