打印10~1000之间满足下列条件的所有整数：正序读和反序读都相同，例如：55、232等。

时间: 2024-05-24 13:14:21 浏览: 89

应用实践编程题答案new.doc

【知识点详解】 1. 类与对象的定义与使用：类是面向对象编程中的基本单元，它封装了数据（成员变量）和操作这些数据的方法（成员函数）。在本例中，我们有两个类：NUM 和 STU。NUM 类用于验证一个关于正整数的命题，而 STU 类用于处理学生课程成绩的计算与排序。 NUM 类中包含了一个私有数据成员 `int num`，表示正整数，以及几个公有成员函数。构造函数 `NUM(int x)` 用于初始化 `num`，`void set(int a)` 用于设置 `num` 的值，`int yn(int n)` 判断一个数是否为回文数，`void fun()` 执行命题验证并显示过程。 2. 友元函数与数据成员的访问控制： `STU` 类中，`sort()` 被声明为友元函数，它可以访问类的私有数据成员，这里用于对数组中的学生对象按照总评成绩进行排序。友元函数不遵循类的封装性，但它能提供必要的灵活性。 3. 总评成绩的计算与四舍五入： `STU` 类的 `void fun()` 函数负责计算学生的总评成绩，采用公式：总评成绩 = 平时成绩 * 20% + 实验成绩 * 25% + 期末成绩 * 55%。同时，如果期末考试成绩低于50分，则期末考试成绩被视为总评成绩。这里涉及到浮点数运算和条件判断，以及四舍五入的实现。 4. 数组与循环的应用：主函数中，定义了一个包含5个 `STU` 对象的数组，通过循环语句输入学生信息，然后调用 `init()` 函数更新对象的状态。接着，使用 `sort()` 函数对数组进行排序，最后 `print()` 函数输出排序后的学生信息。 5. 输入/输出处理：程序需要从用户那里获取输入（如学生姓名、各科成绩），这通常通过标准输入流（cin）实现。输出则通过标准输出流（cout）完成，展示每个学生的信息和排序后的列表。 6. 类的继承与多态（未涉及）：在这两个示例中，没有涉及到类的继承或多态。继承是创建新类的基础，它可以从已有的类中派生出新的类，多态则是面向对象编程的一个重要特性，允许不同类的对象对同一消息做出响应。 7. 排序算法： `sort()` 函数可能采用了某种排序算法，如冒泡排序、选择排序、插入排序或者更高效的快速排序或归并排序。这里未给出具体实现，但通常会涉及比较两个对象的总评成绩并交换位置。 8. 回文数的判断： `yn(int n)` 函数检查一个数是否为回文数，可以通过倒序比较原数和其反序数来实现。 9. 错误处理与边界条件：虽然题目没有明确指出，但在实际编程中，应考虑输入的合法性，如检查输入的成绩是否为有效数值，姓名是否为空，以及确保回文数判断和总评成绩计算的正确性。通过这些知识点，我们可以构建出完整的程序来解决题目所给的任务，这不仅涉及到数据结构和算法，还涵盖了面向对象编程的基本概念。

好的，根据您的要求，以下是10到1000之间的所有符合条件的整数： 11 22 33 44 55 66 77 88 99 101 111 121 131 141 151 161 171 181 191 202 212 222 232 242 252 262 272 282 292 303 313 323 333 343 353 363 373 383 393 404 414 424 434 444 454 464 474 484 494 505 515 525 535 545 555 565 575 585 595 606 616 626 636 646 656 666 676 686 696 707 717 727 737 747 757 767 777 787 797 808 818 828 838 848 858 868 878 888 898 909 919 929 939 949 959 969 979 989 999

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