51单片机红外接收模块学习难点

时间: 2023-08-23 11:04:01 浏览: 75
学习51单片机红外接收模块可能会遇到以下几个难点: 1. 硬件连接:正确地连接红外接收模块与51单片机开发板是学习的第一步,可能会遇到引脚对应错误、连接松动等问题。在连接硬件时,参考相关的硬件手册或者示例电路图可以帮助解决这个问题。 2. 红外编码格式:红外遥控器发送的信号采用特定的编码格式,比如NEC、RC-5等。理解和解析这些编码格式可能会有一定的难度,需要查阅相关的资料和文档来了解每个编码格式的结构和解码方法。 3. 红外信号接收:红外接收模块需要正确地接收红外信号,并将其转换成数字信号供51单片机处理。在实际应用中,可能会遇到信号干扰、距离限制等问题,需要调试和优化红外接收模块的参数,如增加滤波电路、调整接收距离等。 4. 控制程序编写:根据接收到的红外信号,编写相应的控制程序来实现红外遥控功能。这可能涉及到按键编码的解析、命令的执行等方面的问题。需要对51单片机的编程语言和开发环境有一定的熟悉度,并学习相关的库函数和接口的使用方法。 以上是一些常见的学习难点,并不是绝对的。通过仔细学习相关的资料和文档,结合实际操作和调试,循序渐进地解决这些难点是可以做到的。此外,参考一些案例和教程也是学习过程中很有帮助的方法。
相关问题

51单片机」红外接收、发射模块代码

红外接收模块代码: ```c #include <REG51.h> #include <intrins.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int uchar code IR_CODE[4] = {0x00, 0x00, 0x00, 0x00}; // 定义红外遥控码 sbit IR_IN = P3^2; // 红外接收器模块信号输入 sbit IR_OUT = P3^3; // 红外发射器模块信号输出 // 红外接收函数 void IR_Receive() { uchar i, j, k; uchar m1, m2, m3, m4, n1, n2, n3, n4, temp; IR_IN = 1; // 初始化为高电平 while(IR_IN); // 等待低电平出现 TR0 = 1; // 开始计时 while(!IR_IN); // 等待高电平出现 TR0 = 0; // 结束计时 if (TH0 > 30) return; // 判断是否为干扰信号 TH0 = TL0 = 0; // 计数器清零 for (i = 0; i < 4; i++) // 循环接收4个字节 { for (j = 0; j < 8; j++) // 循环接收1个字节的8位 { while(!IR_IN); // 等待高电平出现 TR0 = 1; // 开始计时 while(IR_IN); // 等待低电平出现 TR0 = 0; // 结束计时 if (TH0 > 15) // 判断是否为1 { if (j < 2) // 判断是否为起始位 { return; } IR_CODE[i] |= (0x80 >> j); // 组合接收到的字节 } TH0 = TL0 = 0; // 计数器清零 } } // 判断接收到的红外遥控码是否正确 m1 = IR_CODE[0] & 0x0f; // 取出接收到的红外遥控码的低4位 m2 = (IR_CODE[0] >> 4) & 0x0f; // 取出接收到的红外遥控码的高4位 m3 = IR_CODE[1] & 0x0f; m4 = (IR_CODE[1] >> 4) & 0x0f; n1 = IR_CODE[2] & 0x0f; n2 = (IR_CODE[2] >> 4) & 0x0f; n3 = IR_CODE[3] & 0x0f; n4 = (IR_CODE[3] >> 4) & 0x0f; temp = m1 + m2 + m3 + m4 + n1 + n2 + n3 + n4; if (temp != 0xff) // 校验和错误,表示接收到的红外遥控码有误 { return; } // 根据接收到的红外遥控码执行相应操作 switch(m4) { case 0x01: // 按钮1 break; case 0x02: // 按钮2 break; case 0x03: // 按钮3 break; case 0x04: // 按钮4 break; default: break; } } // 定时器0中断函数 void Timer0_ISR() interrupt 1 { TH0 = 0xff; // 重新装载初始值 TL0 = 0xff; } // 主函数 void main() { TMOD = 0x01; // 定时器0工作在模式1 TH0 = TL0 = 0xff; // 初始值设为0xff TR0 = 0; // 定时器0停止计数 ET0 = 1; // 允许定时器0中断 EA = 1; // 开启总中断 while(1) { IR_Receive(); // 接收红外遥控码 } } ``` 红外发射模块代码: ```c #include <REG51.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int uchar IR_CODE[4] = {0x00, 0x00, 0x00, 0x00}; // 定义红外遥控码 sbit IR_OUT = P3^3; // 红外发射器模块信号输出 // 红外发射函数 void IR_Send() { uchar i, j, k; IR_OUT = 0; // 先拉低红外发射器模块的信号输出 for (i = 0; i < 4; i++) // 循环发送4个字节 { for (j = 0; j < 8; j++) // 循环发送1个字节的8位 { if ((IR_CODE[i] << j) & 0x80) // 判断发送的位为1还是0 { IR_OUT = 1; // 发送高电平信号 for (k = 0; k < 20; k++); // 延时约10us IR_OUT = 0; // 发送低电平信号 for (k = 0; k < 20; k++); // 延时约10us } else { IR_OUT = 1; // 发送高电平信号 for (k = 0; k < 10; k++); // 延时约5us IR_OUT = 0; // 发送低电平信号 for (k = 0; k < 20; k++); // 延时约10us } } } } // 主函数 void main() { IR_SEND(); // 发送红外遥控码 while(1); } ```

51单片机的红外接收解码

51单片机的红外接收解码可以通过外部中断和定时器来实现。具体步骤如下: 1. 配置外部中断,使其在红外接收到信号时触发中断。 2. 在中断服务函数中,通过定时器来计算红外信号的高低电平时间,从而解码出红外信号的数据。 3. 对解码出的数据进行处理,比如判断是否为正确的红外遥控器编码,以及执行相应的操作。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

51单片机-红外接收程序讲解.docx

电子菜鸟专属
recommend-type

基于51单片机红外测温的设计与实现

单片机控制系统能够取代以前利用复杂电子线路或数字电路构成的控制系统,可以软件控制来实现,并能够实现智能化。
recommend-type

51单片机接收数组知识

最近在做一个项目,其中有一模块是需要通过串口使单片机与电脑进行通信,在单片机中我是用C语言进行编程,在应用程序中是用.net编程。其中有一个要求是电脑一次发送十个数据,单片机里定义一个数组,接收这10个数据...
recommend-type

红外接收、发射模块代码

红外发射模块:电源3.3V或5V,通过发射管发射38KHz的红外信号,高电平驱动。 红外接收模块:电源3.3V或5V,可接收红外信号,并解调成逻辑电平,低电平有效。
recommend-type

51单片机串口通信的发送与接收

51单片机的串口,是个全双工的串口,发送数据的同时,还可以接收数据。当串行发送完毕后,将在标志位 TI 置 1,同样,当收到了数据后,也会在 RI置 1。无论 RI 或 TI 出现了 1,只要串口中断处于开放状态,单片机...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

numpy数组索引与切片技巧

![numpy数组索引与切片技巧](https://img-blog.csdnimg.cn/f610d87ed50745d2b7052af887da2d0d.png) # 2.1 整数索引 整数索引是 NumPy 数组中索引元素的最简单方法。它允许您使用整数来访问数组中的特定元素或子数组。 ### 2.1.1 单个元素索引 单个元素索引使用一个整数来访问数组中的单个元素。语法为: ```python array[index] ``` 其中: * `array` 是要索引的 NumPy 数组。 * `index` 是要访问的元素的索引。 例如: ```python import
recommend-type

javaboolean类型怎么使用

Java中的boolean类型表示真或假,只有两个可能的值。在Java中,boolean类型的变量可以被初始化为false或true。可以使用以下语法来声明和初始化一个boolean类型的变量: ``` boolean myBoolean = true; ``` 在Java中,boolean类型的变量通常用于控制流程和条件测试,例如: ``` if (myBoolean) { // do something if myBoolean is true } else { // do something if myBoolean is false } ``` 除了if语句之外
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。