用c语言写一个计算排名的程序

时间: 2023-04-04 09:00:32 浏览: 76
好的,我可以回答这个问题。以下是一个用 C 语言编写的计算排名的程序示例: ```c #include <stdio.h> int main() { int scores[5] = {80, 90, 70, 85, 95}; int ranks[5] = {1, 1, 1, 1, 1}; for (int i = ; i < 5; i++) { for (int j = ; j < 5; j++) { if (scores[j] > scores[i]) { ranks[i]++; } } } for (int i = ; i < 5; i++) { printf("第 %d 名的分数是 %d\n", ranks[i], scores[i]); } return ; } ``` 这个程序将一个包含 5 个分数的数组作为输入,然后计算每个分数在这个数组中的排名,并输出每个分数和它的排名。
相关问题

用c语言写一个能获取借阅排名的书籍信息

好的,以下是一个简单的用C语言实现获取借阅排名的书籍信息的示例代码: ```c #include <stdio.h> #include <string.h> #define MAX_BOOKS 1000 #define MAX_NAME_LENGTH 50 typedef struct { char name[MAX_NAME_LENGTH]; int borrow_count; } Book; int main() { Book books[MAX_BOOKS]; int book_count = 0; // 从文件中读取书籍信息 FILE *f = fopen("books.txt", "r"); char line[100]; while (fgets(line, 100, f) != NULL) { char *name = strtok(line, ","); int count = atoi(strtok(NULL, ",\n")); strcpy(books[book_count].name, name); books[book_count].borrow_count = count; book_count++; } fclose(f); // 对书籍信息按借阅次数排序 for (int i = 0; i < book_count - 1; i++) { for (int j = i + 1; j < book_count; j++) { if (books[i].borrow_count < books[j].borrow_count) { Book temp = books[i]; books[i] = books[j]; books[j] = temp; } } } // 输出排名前十的书籍信息 printf("排名\t书名\t借阅次数\n"); for (int i = 0; i < 10 && i < book_count; i++) { printf("%d\t%s\t%d\n", i + 1, books[i].name, books[i].borrow_count); } return 0; } ``` 假设书籍信息保存在名为"books.txt"的文件中,每行格式为"书名,借阅次数",如下所示: ``` C语言程序设计,20 数据结构与算法,15 计算机组成原理,30 计算机网络,10 ``` 程序首先定义了一个Book结构体,包含书名和借阅次数两个字段。然后定义了一个用于保存书籍信息的数组books,以及一个book_count变量记录数组中保存的书籍数量。 程序首先从文件中读取书籍信息,将每行信息分别读取书名和借阅次数两个字段,保存到books数组中。然后对books数组按照借阅次数进行排序,最后输出排名前十的书籍信息。 注意,这只是一个简单的示例代码,实际应用中还需要进行错误处理等相关工作。

用c语言写一个学生成绩管理系统

### 回答1: 我不太擅长用C语言写程序,但我可以提供一些提示:首先,需要确定学生的信息,例如姓名、学号、成绩等;其次,需要编写程序来处理学生信息,例如查询成绩、计算平均分等;最后,需要编写程序来输出报表,例如成绩排名等。希望这些提示可以帮助你。 ### 回答2: 学生成绩管理系统主要包含以下几个功能模块:学生信息录入、成绩录入、成绩查询、成绩统计、成绩排序和成绩删除。 首先,我们需要定义一个学生的结构体,包含学生的姓名、学号和成绩。 然后,我们需要实现学生信息录入功能,可以通过键盘输入学生的姓名、学号和成绩,并将其保存到数组中。 接着,实现成绩录入功能,可以选择某个学生,并输入其对应的成绩。 成绩查询功能可以根据学生的学号或姓名进行查询,输出学生的姓名和成绩。 成绩统计功能可以统计班级的平均成绩和总成绩。 成绩排序功能可以按照成绩进行降序排列,并输出排名。 最后,成绩删除功能可以选择某个学生,并将其从数组中删除。 为了实现上述功能,可以通过使用结构体数组来保存学生的信息。通过循环读取用户的输入和选择,实现不同的功能。 例如,用户可以通过输入1来选择录入学生信息,输入2来选择录入成绩,输入3来选择查询成绩,输入4来选择统计成绩,输入5来选择排序成绩,输入6来选择删除学生成绩,输入0来选择退出程序。 在程序的运行过程中,根据用户的选择来执行不同的功能操作,并给出相应的提示和反馈信息,最终实现一个简单的学生成绩管理系统。 以上是一种简单的实现方法,根据实际需求和具体的功能要求,还可以对系统进行进一步的改进和拓展。 ### 回答3: 学生成绩管理系统是一个方便教师记录和管理学生成绩的工具。通过使用C语言,我们可以实现一个基本的学生成绩管理系统。 首先,我们需要定义一个学生结构体来存储学生的信息,包括学生的姓名、学号和成绩等。 ``` typedef struct { char name[50]; int id; float grade; } Student; ``` 接下来,我们可以创建一个动态数组来存储多个学生的信息。 ``` Student* students; int numOfStudents = 0; ``` 然后,我们可以编写一些函数来实现学生成绩管理系统的各个功能。 1. 添加学生信息: ``` void addStudent() { students = (Student*)realloc(students, (numOfStudents + 1) * sizeof(Student)); printf("请输入学生姓名:"); scanf("%s", students[numOfStudents].name); printf("请输入学生学号:"); scanf("%d", &(students[numOfStudents].id)); printf("请输入学生成绩:"); scanf("%f", &(students[numOfStudents].grade)); numOfStudents++; } ``` 2. 显示学生信息: ``` void showStudents() { for (int i = 0; i < numOfStudents; i++) { printf("姓名:%s,学号:%d,成绩:%.2f\n", students[i].name, students[i].id, students[i].grade); } } ``` 3. 查找学生信息: ``` void searchStudent() { int studentId; printf("请输入要查找的学生学号:"); scanf("%d", &studentId); for (int i = 0; i < numOfStudents; i++) { if (students[i].id == studentId) { printf("姓名:%s,学号:%d,成绩:%.2f\n", students[i].name, students[i].id, students[i].grade); return; } } printf("未找到该学生信息。\n"); } ``` 4. 删除学生信息: ``` void deleteStudent() { int studentId; printf("请输入要删除的学生学号:"); scanf("%d", &studentId); for (int i = 0; i < numOfStudents; i++) { if (students[i].id == studentId) { for (int j = i; j < numOfStudents - 1; j++) { strcpy(students[j].name, students[j + 1].name); students[j].id = students[j + 1].id; students[j].grade = students[j + 1].grade; } numOfStudents--; students = (Student*)realloc(students, numOfStudents * sizeof(Student)); printf("删除成功。\n"); return; } } printf("未找到该学生信息,删除失败。\n"); } ``` 通过以上这些函数,我们可以实现基本的学生成绩管理功能。其他功能如修改学生信息、按成绩排序等可以根据需求进行扩展。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python源码基于YOLOV5安全帽检测系统及危险区域入侵检测告警系统源码.rar

本资源提供了一个基于YOLOv5的安全帽检测系统及危险区域入侵检测告警系统的Python源码 该系统主要利用深度学习和计算机视觉技术,实现了安全帽和危险区域入侵的实时检测与告警。具体功能如下: 1. 安全帽检测:系统能够识别并检测工人是否佩戴安全帽,对于未佩戴安全帽的工人,系统会发出告警信号,提醒工人佩戴安全帽。 2. 危险区域入侵检测:系统能够实时监测危险区域,如高空作业、机械设备等,对于未经授权的人员或车辆进入危险区域,系统会立即发出告警信号,阻止入侵行为,确保安全。 本资源采用了YOLOv5作为目标检测算法,该算法基于深度学习和卷积神经网络,具有较高的检测精度和实时性能。同时,本资源还提供了详细的使用说明和示例代码,便于用户快速上手和实现二次开发。 运行测试ok,课程设计高分资源,放心下载使用!该资源适合计算机相关专业(如人工智能、通信工程、自动化、软件工程等)的在校学生、老师或者企业员工下载,适合小白学习或者实际项目借鉴参考! 当然也可作为毕业设计、课程设计、课程作业、项目初期立项演示等。如果基础还行,可以在此代码基础之上做改动以实现更多功能,如增加多种安全帽和危险区域的识别、支持多种传感器数据输入、实现远程监控等。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

解答下列问题:S—>S;T|T;T—>a 构造任意项目集规范族,构造LR(0)分析表,并分析a;a

对于这个文法,我们可以构造以下项目集规范族: I0: S -> .S S -> .T T -> .a I1: S -> S. [$ T -> T. [$ I2: S -> T. I3: S -> S.;S S -> S.;T T -> T.;a 其中,点(.)表示已经被扫描过的符号,;$表示输入串的结束符号。 根据项目集规范族,我们可以构造出LR(0)分析表: 状态 | a | $ ---- | - | - I0 | s3| I1 | |acc I2 | | 其中s3表示移进到状态3,acc表示接受。在分析字符串a;a时,我们可以按照以下步骤进行
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

mac上和window原生一样的历史剪切板工具有什么

好的,我明白了您的要求。关于您的问题,为使Mac与Windows的历史剪切板功能类似,可以使用第三方工具"CopyClip"、"Alfred"、"Clipboard Manager"等。这些工具可以记录您复制到剪切板的所有内容,而不仅仅是最后一次复制。同时,它们还可以进行搜索和过滤,以便您更快地找到需要的内容。希望这能回答您的问题。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。