声明测试类完成对多态性的测试 在主方法中声明Student类的数组(含5个元素);生成五个对象存入数组:其中三个Student类的对象,一个StudentXW的对象,一个Studentbz类的对象;将方法testScore()发给数组的每一个元素,输出结果,并分析具体执行的是哪一个类中的方法

时间: 2024-02-25 11:55:50 浏览: 16
好的,下面是示例代码: ```java public class TestPolymorphism { public static void main(String[] args) { // 声明Student类的数组(含5个元素) Student[] students = new Student[5]; // 生成五个对象存入数组 students[0] = new Student("Tom", 18, 85); students[1] = new Student("Jerry", 19, 90); students[2] = new Student("Mary", 20, 95); students[3] = new StudentXW("小王", 21, 80, 90); students[4] = new StudentBZ("小张", 22, 70, 80, 90); // 将方法testScore()发给数组的每一个元素,输出结果 for (int i = 0; i < students.length; i++) { students[i].testScore(); } } } // 学生类 class Student { protected String name; // 姓名 protected int age; // 年龄 protected int score; // 成绩 public Student(String name, int age, int score) { this.name = name; this.age = age; this.score = score; } // 测试成绩的方法 public void testScore() { System.out.println(name + "的成绩是:" + score); } } // 学生类(小王) class StudentXW extends Student { private int score1; // 成绩1 public StudentXW(String name, int age, int score, int score1) { super(name, age, score); this.score1 = score1; } // 测试成绩的方法(重写) public void testScore() { System.out.println(name + "的成绩是:" + (score + score1)); } } // 学生类(小张) class StudentBZ extends Student { private int score1; // 成绩1 private int score2; // 成绩2 public StudentBZ(String name, int age, int score, int score1, int score2) { super(name, age, score); this.score1 = score1; this.score2 = score2; } // 测试成绩的方法(重载) public void testScore() { System.out.println(name + "的成绩是:" + (score + score1 + score2)); } } ``` 上述代码中,我们声明了一个 `TestPolymorphism` 类作为测试类,其中在主方法中声明了一个 `Student` 类的数组,包含5个元素。然后,我们生成了五个对象存入数组:其中三个 `Student` 类的对象,一个 `StudentXW` 类的对象,一个 `StudentBZ` 类的对象。最后,我们将方法 `testScore()` 发给数组的每一个元素,输出结果,并分析具体执行的是哪一个类中的方法。 在输出结果时,我们发现,对于普通的 `Student` 类对象,执行的是 `Student` 类中的 `testScore()` 方法;对于 `StudentXW` 类对象,执行的是 `StudentXW` 类中的 `testScore()` 方法;对于 `StudentBZ` 类对象,执行的是 `StudentBZ` 类中的 `testScore()` 方法。这就体现了多态性的特点:在不同的对象上执行同一个方法,会产生不同的行为。

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