ajax接收json数据遍历

时间: 2023-08-07 17:35:02 浏览: 34
首先,通过AJAX请求获取JSON数据: ```javascript $.ajax({ url: 'your_url', dataType: 'json', success: function(data) { // 在这里遍历JSON数据 } }); ``` 然后,使用`$.each()`方法来遍历JSON数据: ```javascript $.each(data, function(key, value) { // 在这里操作遍历到的每一个key-value对 }); ``` 例如,如果JSON数据长这样: ```json { "name": "Tom", "age": 18, "sex": "male" } ``` 那么在`$.each()`方法中,`key`分别是`name`、`age`、`sex`,而`value`则分别是`Tom`、`18`、`male`。 完整的代码如下: ```javascript $.ajax({ url: 'your_url', dataType: 'json', success: function(data) { $.each(data, function(key, value) { console.log(key + ': ' + value); }); } }); ```
相关问题

ajax接收后台的json list集合数据遍历

假设你的后台返回的 JSON 数据长这样: ```json [ { "name": "Tom", "age": 18, "sex": "male" }, { "name": "Jerry", "age": 20, "sex": "female" }, { "name": "Bob", "age": 22, "sex": "male" } ] ``` 那么你可以使用`$.each()`方法来遍历这个列表: ```javascript $.ajax({ url: 'your_url', dataType: 'json', success: function(data) { $.each(data, function(index, obj) { console.log('第' + (index + 1) + '个人的信息:'); console.log('姓名:' + obj.name); console.log('年龄:' + obj.age); console.log('性别:' + obj.sex); }); } }); ``` 在`$.each()`方法中,`index`是当前遍历的元素在列表中的索引,而`obj`是当前遍历到的元素对象。在这个例子中,`obj`就是一个人的信息对象,你可以通过`obj.name`、`obj.age`、`obj.sex`来获取这个人的姓名、年龄和性别。 注意,这里假设后台返回的是一个 JSON 数组,如果后台返回的 JSON 对象中包含一个名为`list`的数组,那么你需要把`data`替换成`data.list`,即`$.each(data.list, function(index, obj) {...})`。

ajax接收后台的json list集合数据遍历 以表格形式展示在jsp页面

假设你要把 AJAX 请求返回的 JSON 数据以表格形式展示在 JSP 页面上,可以先在页面中添加一个表格: ```html <table id="infoTable"> <thead> <tr> <th>姓名</th> <th>年龄</th> <th>性别</th> </tr> </thead> <tbody> </tbody> </table> ``` 然后,在 AJAX 请求成功后,遍历 JSON 数据,生成表格的每一行: ```javascript $.ajax({ url: 'your_url', dataType: 'json', success: function(data) { var table = $('#infoTable tbody'); $.each(data, function(index, obj) { var tr = $('<tr></tr>'); tr.append('<td>' + obj.name + '</td>'); tr.append('<td>' + obj.age + '</td>'); tr.append('<td>' + obj.sex + '</td>'); table.append(tr); }); } }); ``` 在每一次`$.each()`遍历时,都动态创建一个`<tr>`元素,然后把人员信息的每个属性都添加到这个`<tr>`元素中,最后把这个`<tr>`元素添加到表格中即可。 注意,这里假设你使用了 jQuery 库,如果没有引入 jQuery 库,可以换成原生 JS 操作 DOM 元素的方式来实现。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

如何将ajax请求返回的Json格式数据循环输出成table形式

首先,Ajax请求数据,(用的是Jquery的Ajax) 代码如下: [removed] $(function(){ $(‘#test’).click(function(){ $.ajax({ url:’__APP__/Article/jsonTest’, type:’post’, success:function(data){ var item;...
recommend-type

jquery插件使用方法大全

·对Ajax的改进:引入了许多Ajax和JSON处理方面的更新,包括HTML5元素的序列化; ·attribute(改进了.attr()的性能)、jQuery()核心函数、CSS(.css()性能有两倍提升)、特效和事件、DOM操作等也有显著改进 1.5 ...
recommend-type

起点小说解锁.js

起点小说解锁.js
recommend-type

299-煤炭大数据智能分析解决方案.pptx

299-煤炭大数据智能分析解决方案.pptx
recommend-type

299-教育行业信息化与数据平台建设分享.pptx

299-教育行业信息化与数据平台建设分享.pptx
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。