给定下列文法G[A]：（C03,20分） 请给出句型f(Af(iD)D)的所有短语、直接短语、句柄、素短语和最左素短语。

首先，给出文法G[A]的产生式：

A → f(AiD)D
D → Dd | d

然后，将句型$f(Af(iD)D)$代入产生式，得到推导过程：

A → f(AiD)D
  → f(AiD)d         （D → d）
  → f(AiDd)dd       （D → d, D → d）
  → f(AiDdd)ddd     （D → d, D → d, D → d）

根据推导过程，可以得到句型$f(Af(iD)D)$的所有短语、直接短语、句柄、素短语和最左素短语：
- 所有短语：$f(Af(iD)D), Af(iD), iD, Dd, Ddd$
- 直接短语：$Af(iD), iD, Dd, Ddd$
- 句柄：$f(AiD), AiD, iD, Dd, Ddd$
- 素短语：$iD, Dd$
- 最左素短语：$iD$

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已知文法G[S]：（C03,20分） S→a|^|(T) T→T,S|S （1）给出句子（a，（a，a））的规范推导和规范归约序列。 （2）给出句子（a，（a，a））的规范归约分析过程。

(1) 句子 (a, (a, a)) 的规范推导序列为：

S → aT → aS,T → aa,T → a,Sa,T → a,a(T),Ta,T → a,(S,a),Ta,T → a,(a,a),Ta,T → a,(a,a)

句子 (a, (a, a)) 的规范归约序列为：

T → T,S → S,a → a

(2) 句子 (a, (a, a)) 的规范归约分析过程如下：

| 分析栈 | 输入 | 动作 |
| :------------: | :------------------: | :--------------: |
| $ | (a,(a,a))$ | 移进 |
| $S($ | a,(a,a))$ | 替换 |
| $aT($ | (a,a))$ | 移进 |
| $aT,($ | a,a))$ | 移进 |
| $aT,S($ | ,a))$ | 替换 |
| $aT,($ | a))$ | 移进 |
| $aT,a($ | ))$ | 移进 |
| $aT,a),$ | $ | 规范归约，替换 |
| $aT,$ | $ | 规范归约，替换 |
| $S$ | $ | 规范归约，替换 |
| $a$ | $ | 规范归约，替换 |

{g01:{c01:{s01-Jack-80,s02-Tom-70},c02:{s03-Green-90,s04-Smith-70}},g02:{c03:{s05-Jones-75,s06-Jerry-85}}}r如何提取

这是一个班级和学生成绩的数据结构，包括两个年级（g01和g02），每个年级包括若干个班级（c01、c02和c03），每个班级包括若干个学生（例如c01班级包括两个学生Jack和Tom）。每个学生有一个唯一的标识符和对应的成绩。

要提取这些数据，您需要按照特定的格式来访问它们。比如，要访问g01年级的c01班级中的Tom学生的成绩，可以这样写：g01.c01.s02.score，其中score表示成绩。同样，要访问g02年级的c03班级中的Jones学生的成绩，可以这样写：g02.c03.s05.score。