LTE-M LPWA
时间: 2023-10-05 09:05:49 浏览: 40
这是一个IT类问题。
LTE-M和LPWA都是低功耗广域网络技术，用于连接物联网设备。LTE-M是一种基于LTE技术的低功耗广域网络技术，支持多种物联网应用场景，如智能家居、智能工业、智能城市等。LPWA（Low Power Wide Area）是低功耗广域网络的统称，包括了多种技术，如LoRa、Sigfox、NB-IoT等，用于支持物联网设备低功耗、广覆盖的连接需求。
相关问题
NB-IoT技术及应用
NB-IoT (Narrowband IoT) 是一种通信技术，是针对物联网(IoT) 设备进行优化的一种低功耗广域网(LPWA) 技术。NB-IoT 可以提供更好的室内及地下覆盖、更低的功耗、更低的成本以及更大的连接密度。NB-IoT 运行在已有的网络设备上，通过附加设备支持即可实现。它可以广泛应用于智能家居、智能电网、智能城市、智能农业等领域。
相关推荐
最新推荐
电信 天翼云 NB-IoT业务培训材料v11
LPWA(Low Power Wide Area)：是面向物联网中远距离和低功耗的通信需求通信技术，具有广覆盖、低功耗、低成本、大连接的特点。 LPWA阵营技术众多：NB-IOT、eMTC、LoRa、SigFox等，NB-IoT是运营商主流技术选择
中国移动蜂窝物联网NB-IOT核心网规范
为满足LPWA（Low Power Wide Area，低功耗广覆盖）的物联网业务需求，2017年中国移动启动了蜂窝物联网一期工程，核心网建设内容包括：全国各省部分现网MME/SGSN和SAE-GW/GGSN的NB-IOT功能改造、6个省新建NB-IOT的...
NB-IoT DTU 和3G/4G DTU功能主要区别
NB-IoT是IoT领域一个新兴的技术，支持低功耗设备在广域网的蜂窝数据连接，也被叫作低功耗广域网(LPWA)。NB-IoT支持待机时间长、对网络连接要求较高设备的高效连接。
通信电源蓄电池组容量性充放电试验三措一案.docx
5G通信行业、网络优化、通信工程建设资料。
铁塔维护检测手段.docx
5G通信行业、网络优化、通信工程建设资料
RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz
REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本， 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
管理建模和仿真的文件
管理Boualem Benatallah引用此版本：布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学，1996年。法语。NNT：电话：00345357HAL ID：电话：00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆，用于存放和传播科学研究论文，无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构，也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
：YOLOv1目标检测算法：实时目标检测的先驱，开启计算机视觉新篇章
# 1. 目标检测算法概述
目标检测算法是一种计算机视觉技术，用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要，例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。
目标检测算法通常分为两类：两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法，如 R-CNN 和 Fast R-CNN，首先生成候选区域，然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法，如 YOLO 和 SSD，一次性执行检
ActionContext.getContext().get()代码含义
ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上，调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。
具体来说，ActionContext是Struts2框架中的一个类，它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中，可以存储一些请求相关的属性值，比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象，而调用get()方法可以获取指定属性的值。
例如，可以使用 Acti
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。