int age = sc.nextInt();没有输入时,怎么提示重新输入

时间: 2024-05-03 16:18:23 浏览: 24
你可以使用一个循环来实现这个功能,当用户没有输入时,就一直提示重新输入,直到用户输入了一个有效的值为止。具体代码如下: ``` int age = 0; Scanner sc = new Scanner(System.in); while(true){ System.out.print("请输入年龄:"); if(sc.hasNextInt()){ age = sc.nextInt(); break; }else{ System.out.println("请输入有效的数字!"); sc.next(); } } System.out.println("你的年龄是:" + age); ``` 在这个代码中,我们使用一个 while 循环来不断提示用户输入年龄。当用户输入的是一个整数时,我们就将其赋值给 age 变量,并且使用 break 语句退出循环。如果用户输入的不是一个整数,我们就提示用户重新输入,并且使用 sc.next() 来清空输入缓冲区。
相关问题

public static void add(ArrayList<stu> arr){ stu s=new stu(); Scanner sc=new Scanner(System.in); System.out.println("名字"); String name=sc.nextLine(); System.out.println("年龄"); String age=sc.nextLine(); System.out.println("学号"); String id=sc.nextLine(); System.out.println("地址"); String adddrese=sc.nextLine(); s.setAdresss(adddrese); s.setAge(age); s.setId(id); s.setName(name); arr.add(s); System.out.println("添加成功"); } public static void dele(ArrayList<stu> arr){ Scanner sc=new Scanner(System.in); int i=sc.nextInt(); i+=1; arr.remove(i); System.out.println("删除成功"); } public static void search(ArrayList<stu> arr){ } public static void move(ArrayList<stu> arr){ Scanner sc=new Scanner(System.in); int i=sc.nextInt(); stu s=new stu(); System.out.println("名字"); String name=sc.nextLine(); System.out.println("年龄"); String age=sc.nextLine(); System.out.println("学号"); String id=sc.nextLine(); System.out.println("地址"); String adddrese=sc.nextLine(); s.setAdresss(adddrese); s.setAge(age); s.setId(id); s.setName(name); arr.set(i,s); System.out.println("修改成功"); } public static void show(ArrayList<stu> arr){ System.out.println("学生\t姓名\t年龄\t居住地"); for(int i=0;i<arr.size();i++){ stu s1=arr.get(i); System.out.println(s1.getName()+"\t"+s1.getAge()+"\t"+s1.getId()+"\t"+s1.getAdresss()); } } }这段代码中方法show中的for循环为什么无法输出?

这段代码中方法show中的for循环无法输出的原因是在方法move中,你使用了Scanner类的nextInt()方法来读取整数,然后直接使用nextLine()方法读取字符串。这会导致在读取整数后,按下Enter键时会被nextInt()方法留在缓冲区中,并被作为nextLine()方法的输入。因此,下一个nextLine()方法会直接读取到空字符串,导致无法正确输入学生的姓名。 为了解决这个问题,你可以在读取整数后使用一个额外的nextLine()方法来清空缓冲区中的换行符。在move方法中的代码修改如下: ```java Scanner sc=new Scanner(System.in); int i=sc.nextInt(); sc.nextLine(); // 添加这一行来清空缓冲区 stu s=new stu(); // 其他代码不变 ``` 这样就能够正确地读取学生的姓名,并且show方法中的for循环可以输出正确的结果了。

该代码错误在哪?import java.util.ArrayList; import java.util.Arrays; import java.util.Objects; import java.util.Scanner; class PersonOverride{ private String name; private int age; private boolean gender; public PersonOverride(String name, int age, boolean gender) { this.name = name; this.age = age; this.gender = gender; } public PersonOverride() { this("default",1,true); } @Override public String toString() { return name + '-' + age + "-" + gender ; } @Override public boolean equals(Object o) { if (this == o) return true; if (o == null || getClass() != o.getClass()) return false; PersonOverride that = (PersonOverride) o; return age == that.age && gender == that.gender && Objects.equals(name, that.name); } @Override public int hashCode() { return Objects.hash(name, age, gender); } } public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in); int n1=sc.nextInt(); PersonOverride[] persons1 = new PersonOverride[n1]; int n2 = sc.nextInt(); ArrayList<PersonOverride> p = new ArrayList<>(); for (int i = 0; i < n2; i++) { PersonOverride per = new PersonOverride(sc.next(),sc.nextInt(),sc.nextBoolean()); p.add(per); } for (int i = 0; i < p.size()-1; i++) { if(p.get(i).equals(p.get(i+1))){ p.remove(i); i--; } } PersonOverride[] persons2 = new PersonOverride[p.size()]; for (int i = 0; i < persons2.length; i++) { persons2[i]=p.get(i); } for (int i = 0; i < persons1.length; i++) { System.out.println(persons1[i].toString()); } for (int i = 0; i < persons2.length; i++) { System.out.println(persons2[i].toString()); } System.out.println(persons2.length); System.out.println(Arrays.toString(PersonOverride.class.getConstructors())); } }

该代码错误在于最后一段输出 `persons1` 数组时,该数组并没有进行初始化,因此会出现 `NullPointerException` 异常。具体来说,你在代码中使用了如下语句: ```java for (int i = 0; i < persons1.length; i++) { System.out.println(persons1[i].toString()); } ``` 这段代码中 `persons1` 数组没有被初始化,因此其中的元素都是 `null`。在执行 `persons1[i].toString()` 时,由于 `persons1[i]` 为 `null`,因此会抛出 `NullPointerException` 异常。 解决该问题的方法有两种:一种是将 `persons1` 数组初始化,例如: ```java PersonOverride[] persons1 = new PersonOverride[n1]; for (int i = 0; i < n1; i++) { persons1[i] = new PersonOverride(); } ``` 另一种是直接删掉这段输出 `persons1` 数组的代码。

相关推荐

补充下下面代码缺少部分 import java.util.*; class Student implements Comparable <Student> { String name; int age; public Student(String name, int age) { this.age = age; } public int compareTo(Student stu) { // 重写compareTo方法 // 两个Student对象相等,当且仅当二者的age相等 } } public class Main { public static void main(String args[ ]) { List <Student> list = new LinkedList <Student> ( ); Scanner sc = new Scanner(System.in); System.out.println("输入三个学生的信息:"); list.add( new Student( sc.next(), sc.nextInt() ) ); list.add( new Student( sc.next(), sc.nextInt() ) ); list.add( new Student( sc.next(), sc.nextInt() ) ); Iterator <Student> it = ; System.out.println("排序前,链表中的数据:"); while ( it.hasNext( ) ) { // 是否有下一个元素 Student stu = it.next( ); // 取出下一个元素 System.out.println( "姓名:"+ stu.name + ",年龄:" + stu.age ); } //排序 System.out.println("排序后,链表中的数据:"); it = list.iterator( ); while ( it.hasNext( ) ) { // 是否有下一个元素 Student stu = it.next( ); // 取出下一个元素 System.out.println( "姓名:"+ stu.name + ",年龄:" + stu.age ); } System.out.println("输入要查找的学生信息:"); Student stu4 = new Student( sc.next(), sc.nextInt() ); int index = Collections.binarySearch( list, stu4 ); //二分查找 if ( ) System.out.println( stu4.name + "与链表中的" + list.get(index).name + "年龄相同" ); else System.out.println( "链表中的对象,没有一个与" + stu4.name + "年龄相同的" ); } }

根据提示,在右侧编辑器编写代码,使用PreparedStatement 接口完成查询已知数据表的记录,要求根据键盘输入的 ID 找到该记录。package step1; import java.sql.Connection; import java.sql.DriverManager; import java.sql.PreparedStatement; import java.sql.ResultSet; import java.io.*; public class JdbcTestFour{ public static final String DBDRIVER="com.mysql.jdbc.Driver"; public static final String DBURL="jdbc:mysql://localhost:3306/school"; public static final String DBUSER="root"; public static final String PASSWORD="123123"; public static void main(String[] args) throws Exception{ int id=0; String name=null; int age=0; String note=null; BufferedReader br=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); String sql="SELECT id,name,age,note FROM member WHERE id=?"; Connection conn=null; //每一个Connection 对象表示一个数据库连接 PreparedStatement pstmt=null; //数据库操作对象 /********** begin **********/ //加载驱动程序 //根据参数DBURL、DBUSER、PASSWORD 创建连接对象conn /********** end **********/ pstmt=conn.prepareStatement(sql); //执行SQL 语句 System.out.println("请输入学号"); id=Integer.parseInt(br.readLine()); pstmt.setInt(1,id); /********** begin **********/ ResultSet rs; //查询操作 /********** end **********/ /********** begin **********/ //显示查询数据 /********** end **********/ pstmt.close(); //关闭操作,如果不关闭操作,关闭连接也是一样的 conn.close(); //关闭连接 } }package step1; import java.sql.*; public class Insert { public void createDatabase() { try { // 加载数据库驱动程序 Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); // 建立数据库连接 Connection conn = DriverManager.getConnection("jdbc:mysql://localhost:3306/", "root", "123123"); // 创建 Statement 对象 Statement stmt = conn.createStatement(); // 执行 SQL 语句创建数据库 String sql = "CREATE DATABASE school;"; stmt.executeUpdate(sql); // 关闭 Statement 对象和 Connection 对象 stmt.close(); conn.close(); } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } } }

最新推荐

recommend-type

C++实现的俄罗斯方块游戏

一个简单的俄罗斯方块游戏的C++实现,涉及基本的游戏逻辑和控制。这个示例包括了初始化、显示、移动、旋转和消除方块等基本功能。 主要文件 main.cpp:包含主函数和游戏循环。 tetris.h:包含游戏逻辑的头文件。 tetris.cpp:包含游戏逻辑的实现文件。 运行说明 确保安装SFML库,以便进行窗口绘制和用户输入处理。
recommend-type

数据结构课程设计:模块化比较多种排序算法

本篇文档是关于数据结构课程设计中的一个项目,名为“排序算法比较”。学生针对专业班级的课程作业,选择对不同排序算法进行比较和实现。以下是主要内容的详细解析: 1. **设计题目**:该课程设计的核心任务是研究和实现几种常见的排序算法,如直接插入排序和冒泡排序,并通过模块化编程的方法来组织代码,提高代码的可读性和复用性。 2. **运行环境**:学生在Windows操作系统下,利用Microsoft Visual C++ 6.0开发环境进行编程。这表明他们将利用C语言进行算法设计,并且这个环境支持高效的性能测试和调试。 3. **算法设计思想**:采用模块化编程策略,将排序算法拆分为独立的子程序,比如`direct`和`bubble_sort`,分别处理直接插入排序和冒泡排序。每个子程序根据特定的数据结构和算法逻辑进行实现。整体上,算法设计强调的是功能的分块和预想功能的顺序组合。 4. **流程图**:文档包含流程图,可能展示了程序设计的步骤、数据流以及各部分之间的交互,有助于理解算法执行的逻辑路径。 5. **算法设计分析**:模块化设计使得程序结构清晰,每个子程序仅在被调用时运行,节省了系统资源,提高了效率。此外,这种设计方法增强了程序的扩展性,方便后续的修改和维护。 6. **源代码示例**:提供了两个排序函数的代码片段,一个是`direct`函数实现直接插入排序,另一个是`bubble_sort`函数实现冒泡排序。这些函数的实现展示了如何根据算法原理操作数组元素,如交换元素位置或寻找合适的位置插入。 总结来说,这个课程设计要求学生实际应用数据结构知识,掌握并实现两种基础排序算法,同时通过模块化编程的方式展示算法的实现过程,提升他们的编程技巧和算法理解能力。通过这种方式,学生可以深入理解排序算法的工作原理,同时学会如何优化程序结构,提高程序的性能和可维护性。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

STM32单片机小车智能巡逻车设计与实现:打造智能巡逻车,开启小车新时代

![stm32单片机小车](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/c16e9788716a4704af8ec37f1276c4dc.png) # 1. STM32单片机简介及基础** STM32单片机是意法半导体公司推出的基于ARM Cortex-M内核的高性能微控制器系列。它具有低功耗、高性能、丰富的外设资源等特点,广泛应用于工业控制、物联网、汽车电子等领域。 STM32单片机的基础架构包括CPU内核、存储器、外设接口和时钟系统。其中,CPU内核负责执行指令,存储器用于存储程序和数据,外设接口提供与外部设备的连接,时钟系统为单片机提供稳定的时钟信号。 S
recommend-type

devc++如何监视

Dev-C++ 是一个基于 Mingw-w64 的免费 C++ 编程环境,主要用于 Windows 平台。如果你想监视程序的运行情况,比如查看内存使用、CPU 使用率、日志输出等,Dev-C++ 本身并不直接提供监视工具,但它可以在编写代码时结合第三方工具来实现。 1. **Task Manager**:Windows 自带的任务管理器可以用来实时监控进程资源使用,包括 CPU 占用、内存使用等。只需打开任务管理器(Ctrl+Shift+Esc 或右键点击任务栏),然后找到你的程序即可。 2. **Visual Studio** 或 **Code::Blocks**:如果你习惯使用更专业的
recommend-type

哈夫曼树实现文件压缩解压程序分析

"该文档是关于数据结构课程设计的一个项目分析,主要关注使用哈夫曼树实现文件的压缩和解压缩。项目旨在开发一个实用的压缩程序系统,包含两个可执行文件,分别适用于DOS和Windows操作系统。设计目标中强调了软件的性能特点,如高效压缩、二级缓冲技术、大文件支持以及友好的用户界面。此外,文档还概述了程序的主要函数及其功能,包括哈夫曼编码、索引编码和解码等关键操作。" 在数据结构课程设计中,哈夫曼树是一种重要的数据结构,常用于数据压缩。哈夫曼树,也称为最优二叉树,是一种带权重的二叉树,它的构造原则是:树中任一非叶节点的权值等于其左子树和右子树的权值之和,且所有叶节点都在同一层上。在这个文件压缩程序中,哈夫曼树被用来生成针对文件中字符的最优编码,以达到高效的压缩效果。 1. 压缩过程: - 首先,程序统计文件中每个字符出现的频率,构建哈夫曼树。频率高的字符对应较短的编码,反之则对应较长的编码。这样可以使得频繁出现的字符用较少的位来表示,从而降低存储空间。 - 接着,使用哈夫曼编码将原始文件中的字符转换为对应的编码序列,完成压缩。 2. 解压缩过程: - 在解压缩时,程序需要重建哈夫曼树,并根据编码序列还原出原来的字符序列。这涉及到索引编码和解码,通过递归函数如`indexSearch`和`makeIndex`实现。 - 为了提高效率,程序采用了二级缓冲技术,它能减少磁盘I/O次数,提高读写速度。 3. 软件架构: - 项目包含了两个可执行文件,`DosHfm.exe`适用于DOS系统,体积小巧,运行速度快;而`WinHfm.exe`则为Windows环境设计,提供了更友好的图形界面。 - 程序支持最大4GB的文件压缩,这是Fat32文件系统的限制。 4. 性能特点: - 除了基本的压缩和解压缩功能外,软件还提供了一些额外的特性,如显示压缩进度、文件一致性检查等。 - 哈夫曼编码的使用提高了压缩率,而二级缓冲技术使压缩速度提升了75%以上。 这个项目不仅展示了数据结构在实际问题中的应用,还体现了软件工程的实践,包括需求分析、概要设计以及关键算法的实现。通过这样的课程设计,学生可以深入理解数据结构和算法的重要性,并掌握实际编程技能。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

STM32单片机小车硬件优化策略:优化硬件设计,让小车更稳定更可靠

![STM32单片机小车硬件优化策略:优化硬件设计,让小车更稳定更可靠](https://static.mianbaoban-assets.eet-china.com/xinyu-images/MBXY-CR-c138c506ec1b17b643c23c4884fd9882.png) # 1. STM32单片机小车硬件优化策略概述 STM32单片机小车在实际应用中,硬件优化至关重要。本文将深入探讨STM32单片机小车硬件优化策略,从硬件设计、元器件选型、安装、调试、可靠性到维护等方面进行全面的分析,旨在帮助开发者提升小车的性能、稳定性和使用寿命。 # 2. 硬件设计优化 硬件设计优化是S
recommend-type

android studio购物车源码

在Android Studio中,购物车功能通常涉及到一个应用中的UI设计、数据管理、以及可能的网络请求。源码通常包含以下几个主要部分: 1. **UI组件**:如RecyclerView用于展示商品列表,每个商品项可能是Adapter中的ViewHolder。会有一个添加到购物车按钮和一个展示当前购物车内容的部分。 2. **数据模型**:商品类(通常包含商品信息如名称、价格、图片等)、购物车类(可能存储商品列表、总价等)。 3. **添加/删除操作**:在用户点击添加到购物车时,会处理商品的添加逻辑,并可能更新数据库或缓存。 4. **数据库管理**:使用SQLite或其他持久化解
recommend-type

数据结构课程设计:电梯模拟与程序实现

"该资源是山东理工大学计算机学院的一份数据结构课程设计,主题为电梯模拟,旨在帮助学生深化对数据结构的理解,并通过实际编程提升技能。这份文档包含了设计任务的详细说明、进度安排、参考资料以及成绩评定标准。" 在这次课程设计中,学生们需要通过电梯模拟的案例来学习和应用数据结构。电梯模拟的目标是让学生们: 1. 熟练掌握如数组、链表、栈、队列等基本数据结构的操作。 2. 学会根据具体问题选择合适的数据结构,设计算法,解决实际问题。 3. 编写代码实现电梯模拟系统,包括电梯的调度、乘客请求处理等功能。 设计进度分为以下几个阶段: - 2013年1月7日:收集文献资料,完成系统分析。 - 2013年1月10日:创建相关数据结构,开始编写源程序。 - 2013年1月13日:调试程序,记录问题,初步完成课程设计报告。 - 2013年1月15日:提交课程设计报告打印版,进行答辩。 - 2013年1月16日:提交电子版报告和源代码。 参考文献包括了严蔚敏的《数据结构》和《数据结构题集》,谭浩强的《C语言程序设计》以及与所选编程环境相关的C或C++资料,这些都是进行课程设计的重要参考资料。 在成绩评定部分,设计成绩由指导教师填写,并需要在设计结束后进行总结与心得的撰写,这有助于学生反思学习过程,提炼经验。 整个课程设计涵盖了从问题分析、设计、实现到测试的完整过程,对于提升学生的编程能力和问题解决能力具有重要意义。《数据结构》课程是计算机科学教育的基础,通过这样的实践项目,学生们能够更好地理解和运用所学知识,为未来的专业发展打下坚实基础。