atm机用例图用例关系

时间: 2023-11-17 13:01:56 浏览: 50
ATM机的用例图包括以下用例:存款、取款、查阅结余、付款、转账和改变PIN(密码)。银行官员可以启动改变PIN这个用例。参与者可能是一个系统,这里信用系统就是一个参与者,因为它是在ATM系统之外的。箭头从用例到参与者表示用例产生一些参与者要使用的信息。例如,付款用例向信用系统提供信用卡付款信息。在ATM机的用例图中,用例之间的关系包括包含关系、扩展关系和泛化关系。其中,包含关系表示一个用例包含另一个用例,扩展关系表示一个用例可以扩展到另一个用例,泛化关系表示一个用例是另一个用例的特殊情况。
相关问题

nextgen pos机用例图

NextGen POS(点 of Sale)机是一种新一代的销售终端设备,它在零售行业中被广泛应用。下面是NextGen POS机的用例图: 1. 登录用例:用户可以使用用户名和密码登录到NextGen POS机系统中。此用例旨在验证用户身份和授权访问系统的能力。 2. 销售用例:该用例描述了用户在NextGen POS机上进行商品销售的过程。用户可以通过扫描商品条码或手动输入商品信息来将商品添加到购物车中。用户还可以选择付款方式,如现金、信用卡或移动支付。该用例还涉及计算商品总额、应付金额和找零等操作。 3. 退货用例:当顾客要求退货时,NextGen POS机允许用户执行退货过程。用户可以扫描退货商品的条码并选择退款方式,然后系统将计算并处理退款。 4. 库存管理用例:NextGen POS机可以帮助用户管理库存。用户可以扫描商品条码来检查库存情况,并根据需要订购新的商品。 5. 报表生成用例:NextGen POS机可以生成各种报表,包括销售报表、库存报表等。用户可以选择特定日期范围和报表类型,然后系统将生成相应的报表。 6. 促销活动用例:NextGen POS机可以支持促销活动,如打折、满减等。用户可以在销售过程中应用促销活动,系统将自动计算折扣或减免金额。 7. 用户管理用例:该用例描述了管理员对NextGen POS机系统中用户账户的管理。管理员可以添加、删除或修改用户账户,以及分配不同的权限和角色。 以上用例图展示了NextGen POS机在零售业务中的主要功能和操作。通过这些用例,用户可以方便地进行销售、退货、库存管理、报表生成和促销活动等操作,提高工作效率,减少错误,并提供更好的顾客服务体验。

举一个黑盒测试场景法的例子,有用例图和用例规约

假设我们要测试一个银行系统的转账功能,以下是一个黑盒测试场景法的例子: 用例图: ``` 用户 --> 银行系统: 输入转账信息 银行系统 --> 用户: 显示确认信息 用户 --> 银行系统: 确认转账 银行系统 --> 银行系统: 处理转账 银行系统 --> 用户: 显示转账结果 ``` 用例规约: | 用例名称 | 转账 | | --- | --- | | 前置条件 | 用户已登录银行系统 | | 后置条件 | 转账成功或失败 | | 触发器 | 用户输入转账信息 | | 主要行为 | 1. 银行系统接收并验证转账信息<br>2. 显示确认信息<br>3. 等待用户确认<br>4. 处理转账<br>5. 显示转账结果 | | 替代行为 | 1. 用户输入错误的转账信息<br>2. 用户取消转账操作 | | 拓展行为 | 1. 转账过程中出现异常<br>2. 网络故障导致转账失败 | 以上是一个简单的例子,用例图和用例规约有助于我们更好地理解测试场景和测试目标,以及在测试中需要注意的事项。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

华为OD机试D卷 - 用连续自然数之和来表达整数 - 免费看解析和代码.html

私信博主免费获取真题解析以及代码
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

spring添加xml配置文件

1. 创建一个新的Spring配置文件,例如"applicationContext.xml"。 2. 在文件头部添加XML命名空间和schema定义,如下所示: ``` <beans xmlns="http://www.springframework.org/schema/beans" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.springframework.org/schema/beans
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

输出这段Python代码输出所有3位整数中,个位是5且是3的倍数的整数

``` for i in range(100,1000): if i%10 == 5 and i%3 == 0: print(i) ``` 输出结果: ``` 105 135 165 195 225 255 285 315 345 375 405 435 465 495 525 555 585 615 645 675 705 735 765 795 825 855 885 915 945 975 ```
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。