数据结构链表实现学生成绩管理系统不及格人数并输出对应的课程号

时间: 2023-07-21 15:07:31 浏览: 49
好的,我可以给你一个基本的思路,你可以根据它自己尝试实现: 1. 定义一个结构体来存储学生信息和成绩,包括学生姓名、学号、课程号、成绩等字段。 2. 定义一个链表结构体,包括头指针和链表长度等字段。 3. 读取文件中的数据,逐行解析出学生信息和成绩,创建一个链表节点存储它们。 4. 遍历链表,统计每门课程不及格的人数,并输出对应的课程号。 具体实现的细节可以参考以下代码: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define MAX_LEN 100 // 学生信息结构体 typedef struct Student { char name[MAX_LEN]; // 姓名 char id[MAX_LEN]; // 学号 char course[MAX_LEN]; // 课程号 int score; // 成绩 } Student; // 链表节点结构体 typedef struct Node { Student student; // 学生信息 struct Node* next; // 后继节点指针 } Node; // 链表结构体 typedef struct List { Node* head; // 头指针 int len; // 链表长度 } List; // 创建一个链表节点 Node* create_node(Student student) { Node* node = (Node*)malloc(sizeof(Node)); node->student = student; node->next = NULL; return node; } // 在链表尾部插入一个节点 void insert_node(List* list, Node* node) { if (list->head == NULL) { list->head = node; } else { Node* tail = list->head; while (tail->next != NULL) { tail = tail->next; } tail->next = node; } list->len++; } // 统计不及格人数 void count_failed(List* list) { Node* p = list->head; int count[MAX_LEN] = {0}; // 用数组记录每门课程不及格的人数 while (p != NULL) { if (p->student.score < 60) { count[atoi(p->student.course)]++; } p = p->next; } for (int i = 0; i < MAX_LEN; i++) { if (count[i] > 0) { printf("课程号:%d,不及格人数:%d\n", i, count[i]); } } } int main() { List list = {NULL, 0}; FILE* fp = fopen("score.txt", "r"); if (fp == NULL) { printf("文件打开失败!\n"); return 1; } char line[MAX_LEN]; while (fgets(line, MAX_LEN, fp) != NULL) { Student student; sscanf(line, "%s %s %s %d", student.name, student.id, student.course, &student.score); Node* node = create_node(student); insert_node(&list, node); } fclose(fp); count_failed(&list); return 0; } ``` 这个程序假设数据文件 `score.txt` 中每行依次包含学生姓名、学号、课程号、成绩,字段之间用空格隔开。它会读取文件中的数据,创建一个链表来存储学生信息和成绩,然后遍历链表,统计每门课程不及格的人数,并输出对应的课程号。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言数据结构实现链表逆序并输出

主要介绍了C语言数据结构实现链表逆序并输出的相关资料,需要的朋友可以参考下
recommend-type

数据结构课程设计(数制转换 学生成绩管理系统)

目的:用C语言编写学生信息管理程序,能实现学生信息的简单管理。 要求:用动态链表数据结构完成任务。链表中每个结点包含学生学号、1门课程成绩和 下一个结点的链指针。源程序有主函数模块、建立动态链表模块、...
recommend-type

模拟通讯录-数据结构(顺序表实现基本功能).doc

模拟通讯录,设计相关数据结构,用菜单选择方式实现:通讯录的建立、通讯联系人的插入、删除、修改、查找等功能。
recommend-type

学生成绩管理系统课程设计报告c++

前言 一、系统的设计需求 ...2、利用指针、链表来实现学生成绩的数据结构设计; 3、系统具有输入、显示、删除、排序、退出基本功能; 4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现; 5、可以将学生信息全部显示出来。
recommend-type

《图书管理系统》数据结构课设报告(1).doc

数据结构期末大作业,题目是图书管理系统,只完成了图书管理系统的基本功能,使用C语言结构体链表等知识。
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

python 如何将DWG转DXF

Python可以使用CAD软件的COM组件进行DWG到DXF的转换。以下是示例代码: ```python import win32com.client def dwg_to_dxf(dwg_path, dxf_path): acad = win32com.client.Dispatch("AutoCAD.Application") doc = acad.Documents.Open(dwg_path) doc.SaveAs(dxf_path, win32com.client.constants.acDXF) doc.Close() acad.Quit
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。