C语言实现整数四则运算,含括号

时间: 2024-03-29 19:37:23 浏览: 14
好的,我可以为您介绍一下 C 语言实现整数四则运算,含括号的方法。 首先,我们可以使用栈来实现表达式的计算。具体实现步骤如下: 1. 创建两个栈,一个用于存储操作符,一个用于存储操作数。 2. 从左到右遍历表达式,遇到数字时,将其压入操作数栈;遇到运算符时,分以下几种情况处理: (1)若当前操作符的优先级比栈顶操作符的优先级高,直接将该操作符压入操作符栈。 (2)若当前操作符的优先级比栈顶操作符的优先级低或相等,将栈顶操作符弹出并进行计算,直到当前操作符的优先级比栈顶操作符的优先级高为止,然后将当前操作符压入操作符栈。 (3)若当前操作符为左括号,则直接将其压入操作符栈。 (4)若当前操作符为右括号,则将操作符栈中的操作符弹出并进行计算,直到遇到左括号为止,左括号弹出丢弃。 3. 当表达式遍历完成后,将操作符栈中的操作符依次弹出并进行计算,直到操作符栈为空。 4. 最终,操作数栈中剩下的数字即为表达式的计算结果。 例如,对于表达式 "3 + 5 * ( 4 - 2 ) / 2",按照上述步骤进行计算,得到的结果为 8。 希望这个回答对您有所帮助。
相关问题

c语言栈实现四则运算

栈是一种可以进行后进先出(Last In First Out,LIFO)操作的数据结构,可以用来实现四则运算的求值。以下是使用C语言实现栈来实现四则运算的示例代码: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define MAX_SIZE 100 typedef struct { int top; int data[MAX_SIZE]; } Stack; // 初始化栈 void init(Stack *s) { s->top = -1; } // 判断栈是否为空 int is_empty(Stack *s) { return s->top == -1; } // 判断栈是否已满 int is_full(Stack *s) { return s->top == MAX_SIZE - 1; } // 入栈操作 void push(Stack *s, int val) { if (is_full(s)) { printf("Stack overflow\n"); exit(1); } s->data[++s->top] = val; } // 出栈操作 int pop(Stack *s) { if (is_empty(s)) { printf("Stack underflow\n"); exit(1); } return s->data[s->top--]; } // 获取栈顶元素 int top(Stack *s) { if (is_empty(s)) { printf("Stack underflow\n"); exit(1); } return s->data[s->top]; } // 判断字符是否为数字 int is_digit(char c) { return c >= '0' && c <= '9'; } // 计算两个数的结果 int calculate(int a, int b, char op) { switch (op) { case '+': return a + b; case '-': return a - b; case '*': return a * b; case '/': return a / b; default: printf("Invalid operator\n"); exit(1); } } // 计算表达式的值 int evaluate(char *expr) { Stack operand_stack, operator_stack; init(&operand_stack); init(&operator_stack); while (*expr != '\0') { if (is_digit(*expr)) { int num = 0; while (is_digit(*expr)) { num = num * 10 + (*expr - '0'); expr++; } push(&operand_stack, num); } else if (*expr == '(') { push(&operator_stack, '('); expr++; } else if (*expr == ')') { while (top(&operator_stack) != '(') { char op = pop(&operator_stack); int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); int result = calculate(a, b, op); push(&operand_stack, result); } pop(&operator_stack); expr++; } else if (*expr == '+' || *expr == '-') { while (!is_empty(&operator_stack) && top(&operator_stack) != '(') { char op = pop(&operator_stack); int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); int result = calculate(a, b, op); push(&operand_stack, result); } push(&operator_stack, *expr); expr++; } else if (*expr == '*' || *expr == '/') { while (!is_empty(&operator_stack) && (top(&operator_stack) == '*' || top(&operator_stack) == '/')) { char op = pop(&operator_stack); int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); int result = calculate(a, b, op); push(&operand_stack, result); } push(&operator_stack, *expr); expr++; } else { printf("Invalid character\n"); exit(1); } } while (!is_empty(&operator_stack)) { char op = pop(&operator_stack); int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); int result = calculate(a, b, op); push(&operand_stack, result); } return top(&operand_stack); } int main() { char expr[MAX_SIZE]; printf("Enter an expression: "); scanf("%s", expr); int result = evaluate(expr); printf("Result: %d\n", result); return 0; } ``` 在以上代码中,我们使用了两个栈来实现四则运算的求值。其中,`operand_stack` 用于存储操作数,`operator_stack` 用于存储运算符。具体的求值过程如下: 1. 从左到右遍历表达式的每个字符。 2. 如果字符是数字,则将其解析为整数,并将其压入 `operand_stack` 中。 3. 如果字符是左括号,则将其压入 `operator_stack` 中。 4. 如果字符是右括号,则不断弹出 `operator_stack` 的栈顶元素,直到遇到左括号为止。对于每个弹出的运算符,都从 `operand_stack` 中弹出两个操作数进行计算,将结果压入 `operand_stack` 中。 5. 如果字符是加号或减号,则不断弹出 `operator_stack` 的栈顶元素,直到遇到左括号或空栈为止。对于每个弹出的运算符,都从 `operand_stack` 中弹出两个操作数进行计算,将结果压入 `operand_stack` 中。最后将当前字符压入 `operator_stack` 中。 6. 如果字符是乘号或除号,则不断弹出 `operator_stack` 的栈顶元素,直到遇到加号、减号、左括号或空栈为止。对于每个弹出的运算符,都从 `operand_stack` 中弹出两个操作数进行计算,将结果压入 `operand_stack` 中。最后将当前字符压入 `operator_stack` 中。 7. 如果字符不是数字、左括号、右括号、加号、减号、乘号或除号,则报错并退出程序。 8. 遍历完整个表达式后,不断弹出 `operator_stack` 的栈顶元素,直到空栈为止。对于每个弹出的运算符,都从 `operand_stack` 中弹出两个操作数进行计算,将结果压入 `operand_stack` 中。 9. 最后,`operand_stack` 中剩下的唯一元素就是表达式的值。 以上就是使用栈来实现四则运算的示例代码。

用栈实现带括号的四则运算 C语言

以下是用栈实现带括号的四则运算的C语言代码: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define MAX_SIZE 100 typedef struct { int top; int data[MAX_SIZE]; } Stack; void init(Stack *s) { s->top = -1; } int is_empty(Stack *s) { return s->top == -1; } int is_full(Stack *s) { return s->top == MAX_SIZE - 1; } void push(Stack *s, int x) { if (is_full(s)) { printf("Error: stack is full\n"); exit(-1); } s->data[++s->top] = x; } int pop(Stack *s) { if (is_empty(s)) { printf("Error: stack is empty\n"); exit(-1); } return s->data[s->top--]; } int peek(Stack *s) { if (is_empty(s)) { printf("Error: stack is empty\n"); exit(-1); } return s->data[s->top]; } int is_digit(char c) { return c >= '0' && c <= '9'; } int is_operator(char c) { return c == '+' || c == '-' || c == '*' || c == '/'; } int priority(char op) { if (op == '*' || op == '/') { return 2; } else if (op == '+' || op == '-') { return 1; } else { return 0; } } int calculate(int a, char op, int b) { switch (op) { case '+': return a + b; case '-': return a - b; case '*': return a * b; case '/': return a / b; default: printf("Error: unsupported operator %c\n", op); exit(-1); } } int evaluate(char *expr) { Stack operand_stack, operator_stack; init(&operand_stack); init(&operator_stack); int i = 0; while (expr[i] != '\0') { if (expr[i] == '(') { push(&operator_stack, '('); } else if (is_digit(expr[i])) { int num = 0; while (is_digit(expr[i])) { num = num * 10 + (expr[i] - '0'); i++; } push(&operand_stack, num); i--; } else if (is_operator(expr[i])) { while (!is_empty(&operator_stack) && peek(&operator_stack) != '(' && priority(expr[i]) <= priority(peek(&operator_stack))) { int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); char op = pop(&operator_stack); push(&operand_stack, calculate(a, op, b)); } push(&operator_stack, expr[i]); } else if (expr[i] == ')') { while (!is_empty(&operator_stack) && peek(&operator_stack) != '(') { int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); char op = pop(&operator_stack); push(&operand_stack, calculate(a, op, b)); } pop(&operator_stack); } i++; } while (!is_empty(&operator_stack)) { int b = pop(&operand_stack); int a = pop(&operand_stack); char op = pop(&operator_stack); push(&operand_stack, calculate(a, op, b)); } return pop(&operand_stack); } int main() { char expr[MAX_SIZE]; printf("Enter an expression: "); fgets(expr, MAX_SIZE, stdin); printf("Result: %d\n", evaluate(expr)); return 0; } ``` 程序首先定义了一个栈结构体,包括栈顶指针和数据数组。然后定义了一些基本栈操作函数,如初始化栈、判断栈是否为空、判断栈是否已满、入栈、出栈和查看栈顶元素等。 接下来定义了一些辅助函数,如判断字符是否为数字、判断字符是否为运算符、获取运算符的优先级和计算两个操作数之间的结果。 最后实现了主函数,该函数接收用户输入的表达式,并使用栈来计算表达式的值。程序遍历输入的表达式中的每个字符,如果遇到左括号,则将其压入运算符栈中。如果遇到数字,则将其解析为整数并压入操作数栈中。如果遇到运算符,则将该运算符与运算符栈中的运算符进行比较,如果该运算符的优先级不高于栈顶运算符,则将栈顶运算符弹出,从操作数栈中弹出两个操作数进行运算,并将结果压入操作数栈中。如果遇到右括号,则弹出运算符栈中的运算符,并从操作数栈中弹出两个操作数进行运算,并将结果压入操作数栈中。最后,如果运算符栈不为空,则继续弹出栈顶运算符,并从操作数栈中弹出两个操作数进行运算,直到最终得到表达式的结果。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言标准教程第一章 C语言概论

由于C语言实现了对硬件的编程操作,因此C语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发,也适合于应用软件的开发。此外,C语言还具有效率高,可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型...
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

机器学习怎么将excel转为csv文件

机器学习是一种利用计算机算法和统计数据的方法来训练计算机来进行自动学习的科学,无法直接将excel文件转为csv文件。但是可以使用Python编程语言来读取Excel文件内容并将其保存为CSV文件。您可以使用Pandas库来读取Excel文件,并使用to_csv()函数将其保存为CSV格式。以下是代码示例: ```python import pandas as pd # 读取 Excel 文件 excel_data = pd.read_excel('example.xlsx') # 将数据保存为 CSV 文件 excel_data.to_csv('example.csv', index=
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

写出一个拉格朗日多项式插值程序,并调用该函数做图

好的,以下是一个使用拉格朗日多项式进行插值的 Python 代码: ``` import numpy as np import matplotlib.pyplot as plt def lagrangeInterpolation(x, y, x_interp): """ 使用拉格朗日多项式进行插值 x: 已知点的 x 坐标数组 y: 已知点的 y 坐标数组 x_interp: 插值点的 x 坐标数组 """ n = len(x) m = len(x_interp) L = np.zeros([n, m]) fo
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。