C语言编写程序,从键盘输入字符串tt,其中包含若干个以空格分隔的单词,将每个单词的首字符改为对应的大写字母。例如,若输入字符串:"ab cD bOYxy!",则输出字符串为:"Ab CD BOYxy!"

时间: 2023-09-08 13:05:01 浏览: 175
### 回答1: 可以回答这个问题。以下是C语言的代码实现: ```c #include <stdio.h> #include <ctype.h> int main() { char tt[100]; fgets(tt, 100, stdin); // 从键盘输入字符串 int i = 0; while (tt[i] != '\0') { if (isalpha(tt[i])) { // 如果是字母 tt[i] = toupper(tt[i]); // 转换为大写字母 while (isalpha(tt[i+1])) { // 跳过单词中的其它字母 i++; } } i++; } printf("%s", tt); // 输出字符串 return 0; } ``` 输入:"ab cD bOYxy!",输出:"Ab CD BOYxy!" ### 回答2: 可以通过C语言中的字符串处理函数和循环语句实现以上要求。具体步骤如下: 1. 首先,声明一个字符数组来存放输入的字符串,并使用scanf函数从键盘输入字符串tt。 示例代码:`char tt[100]; scanf("%[^\n]s", tt);` 2. 创建一个变量index,用于记录当前单词的首字符的位置。 示例代码:`int index = 0;` 3. 使用循环语句遍历字符串tt的每个字符,对于每个空格字符后的字符,将其改为大写。 示例代码: ``` for (int i = 0; tt[i] != '\0'; i++) { if (i == 0 || tt[i-1] == ' ') { if (tt[i] >= 'a' && tt[i] <= 'z') tt[i] -= 32; } } ``` 4. 输出转换后的字符串tt。 示例代码:`printf("%s\n", tt);` 完整的程序如下: ```c #include <stdio.h> int main() { char tt[100]; scanf("%[^\n]s", tt); int index = 0; for (int i = 0; tt[i] != '\0'; i++) { if (i == 0 || tt[i-1] == ' ') { if (tt[i] >= 'a' && tt[i] <= 'z') tt[i] -= 32; } } printf("%s\n", tt); return 0; } ``` 运行程序后,从键盘输入字符串tt,然后程序会将每个单词的首字符改为大写,并输出转换后的字符串tt。例如,输入字符串"ab cD bOYxy!",则输出为"Ab CD BOYxy!"。 ### 回答3: 要实现这个功能,可以使用C语言中的字符串处理函数和循环来逐个检查和转换每个单词的首字符。 首先,在程序中定义一个字符数组,用于存储输入的字符串tt。然后使用scanf函数从键盘输入字符串tt。 接下来,使用循环逐个检查字符串tt中的字符。当检测到空格时,表示一个单词的结束,这时将下一个字符转换为大写字母。如果该字符是小写字母,则将其转换为大写字母。可以使用toupper函数实现字符的转换。在转换前,需要判断当前字符是否是字母,可以使用isalpha函数进行判断。 最后,输出转换后的字符串tt。 以下是实现上述功能的C代码示例: ```c #include <stdio.h> #include <ctype.h> int main() { char tt[100]; // 存储输入的字符串 int i; printf("请输入字符串tt:"); scanf("%[^\n]", tt); // 使用scanf函数从键盘输入字符串tt,直到遇到换行符停止 // 遍历字符串tt,将每个单词的首字母转换为大写字母 for (i = 0; tt[i] != '\0'; i++) { if (i == 0 || tt[i - 1] == ' ') { // 判断是否为单词的首字符 if (isalpha(tt[i])) { // 判断是否为字母 tt[i] = toupper(tt[i]); // 将字母转换为大写字母 } } } printf("转换后的字符串tt为:%s\n", tt); return 0; } ``` 以上代码实现了从键盘输入字符串tt,并将每个单词的首字符转换为大写字母。输入字符串"ab cD bOYxy!",输出结果为"Ab CD BOYxy!"。
阅读全文

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言实现输入一个字符串后打印出该字符串中字符的所有排列

在C语言中,实现输入一个字符串并打印出其所有字符排列的方法涉及到经典的排列组合问题,通常采用递归的方式来解决。这种算法称为全排列(Permutation)算法,它能生成一个集合的所有可能排列。这里我们将详细讲解...
recommend-type

C语言实现将字符串转换为数字的方法

在C语言中,将字符串转换为数字是一项常见的任务,这对于处理用户输入或解析文本数据至关重要。本文主要讨论了如何利用C语言的标准库函数将字符串转换为整数、长整数和浮点数。 首先,我们关注`atoi()`函数,它是...
recommend-type

C语言字符串转换为Python字符串的方法

C语言字符串转换为Python字符串的方法 C语言字符串转换为Python字符串是指将...C语言字符串转换为Python字符串需要根据不同的编码方式和数据类型选择合适的方法,以确保正确地将C语言字符串转换为Python字符串对象。
recommend-type

C语言统计一串字符中空格键、Tab键、回车键、字母、数字及其他字符的个数(Ctrl+Z终止输入)

需要注意的是,C语言中的字符串输入默认是以空格、制表符(Tab键)、换行符(回车键)作为分隔的,因此用户输入的一串字符在程序内部会被视为多个字符。如果想要读取连续的多行文本,可以考虑使用`fgets()`函数配合...
recommend-type

C语言字符串快速压缩算法代码

这个算法体现了C语言中对字符串的基本操作,包括字符数组的使用、字符串函数(如`strlen`)的调用以及自定义字符串处理逻辑。同时,它也展示了如何处理多种情况和数据类型之间的转换,这些都是C语言编程中的基础技能...
recommend-type

探索AVL树算法:以Faculdade Senac Porto Alegre实践为例

资源摘要信息:"ALG3-TrabalhoArvore:研究 Faculdade Senac Porto Alegre 的算法 3" 在计算机科学中,树形数据结构是经常被使用的一种复杂结构,其中AVL树是一种特殊的自平衡二叉搜索树,它是由苏联数学家和工程师Georgy Adelson-Velsky和Evgenii Landis于1962年首次提出。AVL树的名称就是以这两位科学家的姓氏首字母命名的。这种树结构在插入和删除操作时会维持其平衡,以确保树的高度最小化,从而在最坏的情况下保持对数的时间复杂度进行查找、插入和删除操作。 AVL树的特点: - AVL树是一棵二叉搜索树(BST)。 - 在AVL树中,任何节点的两个子树的高度差不能超过1,这被称为平衡因子(Balance Factor)。 - 平衡因子可以是-1、0或1,分别对应于左子树比右子树高、两者相等或右子树比左子树高。 - 如果任何节点的平衡因子不是-1、0或1,那么该树通过旋转操作进行调整以恢复平衡。 在实现AVL树时,开发者通常需要执行以下操作: - 插入节点:在树中添加一个新节点。 - 删除节点:从树中移除一个节点。 - 旋转操作:用于在插入或删除节点后调整树的平衡,包括单旋转(左旋和右旋)和双旋转(左右旋和右左旋)。 - 查找操作:在树中查找一个节点。 对于算法和数据结构的研究,理解AVL树是基础中的基础。它不仅适用于算法理论的学习,还广泛应用于数据库系统、文件系统以及任何需要快速查找和更新元素的系统中。掌握AVL树的实现对于提升软件效率、优化资源使用和降低算法的时间复杂度至关重要。 在本资源中,我们还需要关注"Java"这一标签。Java是一种广泛使用的面向对象的编程语言,它对数据结构的实现提供了良好的支持。利用Java语言实现AVL树,可以采用面向对象的方式来设计节点类和树类,实现节点插入、删除、旋转及树平衡等操作。Java代码具有很好的可读性和可维护性,因此是实现复杂数据结构的合适工具。 在实际应用中,Java程序员通常会使用Java集合框架中的TreeMap和TreeSet类,这两个类内部实现了红黑树(一种自平衡二叉搜索树),而不是AVL树。尽管如此,了解AVL树的原理对于理解这些高级数据结构的实现原理和使用场景是非常有帮助的。 最后,提及的"ALG3-TrabalhoArvore-master"是一个压缩包子文件的名称列表,暗示了该资源是一个关于AVL树的完整项目或教程。在这个项目中,用户可能可以找到完整的源代码、文档说明以及可能的测试用例。这些资源对于学习AVL树的实现细节和实践应用是宝贵的,可以帮助开发者深入理解并掌握AVL树的算法及其在实际编程中的运用。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【ggplot2绘图技巧】:R语言中的数据可视化艺术

![【ggplot2绘图技巧】:R语言中的数据可视化艺术](https://www.lecepe.fr/upload/fiches-formations/visuel-formation-246.jpg) # 1. ggplot2绘图基础 在本章节中,我们将开始探索ggplot2,这是一个在R语言中广泛使用的绘图系统,它基于“图形语法”这一理念。ggplot2的设计旨在让绘图过程既灵活又富有表现力,使得用户能够快速创建复杂而美观的图形。 ## 1.1 ggplot2的安装和加载 首先,确保ggplot2包已经被安装。如果尚未安装,可以使用以下命令进行安装: ```R install.p
recommend-type

HAL库怎样将ADC两个通道的电压结果输出到OLED上?

HAL库通常是指硬件抽象层(Hardware Abstraction Layer),它是一个软件组件,用于管理和控制嵌入式系统中的硬件资源,如ADC(模拟数字转换器)和OLED(有机发光二极管显示屏)。要将ADC读取的两个通道电压值显示到OLED上,你可以按照以下步骤操作: 1. **初始化硬件**: 首先,你需要通过HAL库的功能对ADC和OLED进行初始化。这包括配置ADC的通道、采样速率以及OLED的分辨率、颜色模式等。 2. **采集数据**: 使用HAL提供的ADC读取函数,读取指定通道的数据。例如,在STM32系列微控制器中,可能会有`HAL_ADC_ReadChannel()
recommend-type

小学语文教学新工具:创新黑板设计解析

资源摘要信息: 本资源为行业文档,主题是设计装置,具体关注于一种小学语文教学黑板的设计。该文档通过详细的设计说明,旨在为小学语文教学场景提供一种创新的教学辅助工具。由于资源的标题、描述和标签中未提供具体的设计细节,我们仅能从文件名称推测文档可能包含了关于小学语文教学黑板的设计理念、设计要求、设计流程、材料选择、尺寸规格、功能性特点、以及可能的互动功能等方面的信息。此外,虽然没有标签信息,但可以推断该文档可能针对教育技术、教学工具设计、小学教育环境优化等专业领域。 1. 教学黑板设计的重要性 在小学语文教学中,黑板作为传统而重要的教学工具,承载着教师传授知识和学生学习互动的重要角色。一个优秀的设计可以提高教学效率,激发学生的学习兴趣。设计装置时,考虑黑板的适用性、耐用性和互动性是非常必要的。 2. 教学黑板的设计要求 设计小学语文教学黑板时,需要考虑以下几点: - 安全性:黑板材质应无毒、耐磨损,边角处理要圆滑,避免在使用中造成伤害。 - 可视性:黑板的大小和高度应适合小学生使用,保证最远端的学生也能清晰看到上面的内容。 - 多功能性:黑板除了可用于书写字词句之外,还可以考虑增加多媒体展示功能,如集成投影幕布或电子白板等。 - 环保性:使用可持续材料,比如可回收的木材或环保漆料,减少对环境的影响。 3. 教学黑板的设计流程 一个典型的黑板设计流程可能包括以下步骤: - 需求分析:明确小学语文教学的需求,包括空间大小、教学方法、学生人数等。 - 概念设计:提出初步的设计方案,并对方案的可行性进行分析。 - 制图和建模:绘制详细的黑板平面图和三维模型,为生产制造提供精确的图纸。 - 材料选择:根据设计要求和成本预算选择合适的材料。 - 制造加工:按照设计图纸和材料标准进行生产。 - 测试与评估:在实际教学环境中测试黑板的使用效果,并根据反馈进行必要的调整。 4. 教学黑板的材料选择 - 传统黑板:传统的黑板多由优质木材和专用黑板漆制成,耐用且书写流畅。 - 绿色环保材料:考虑到环保和学生健康,可以选择无毒或低VOC(挥发性有机化合物)排放的材料。 - 智能材料:如可擦洗的特殊漆料,使黑板表面更加光滑,便于擦拭。 5. 教学黑板的尺寸规格 黑板的尺寸规格应根据实际教室空间和学生的平均身高来设计。一般来说,小学教室的黑板高度应设置在120cm至150cm之间,长度则根据教室墙壁的长度而定,但至少应保证可以容纳整页A4纸的书写空间。 6. 教学黑板的功能性特点 - 书写性能:黑板表面应具备良好的书写性能,使粉笔或马克笔的书写和擦拭都十分顺畅。 - 可视化辅助:集成的可视化工具,如辅助灯、放大镜等,可以帮助教师更有效地展示教学内容。 - 互动性设计:考虑增加互动性元素,例如磁性或可擦写的表面,可以提高学生参与度。 7. 教学黑板的互动功能 随着信息技术的发展,教学黑板可以集成多媒体技术,如触摸屏功能、电子白板功能、互联网接入等,实现与电子设备的互动,从而丰富教学手段,提高教学的趣味性和效率。 综上所述,本资源提供的设计装置文档,聚焦于一种小学语文教学黑板的设计,涵盖了从设计理念到功能实现的全方位内容,旨在通过创新的设计提升小学语文教学的品质和效率。