2020后计算机网络自顶向下方法文献
时间: 2023-10-13 17:05:21 浏览: 50
《计算机网络：自顶向下方法》（原书第7版）是由James F. Kurose和Keith W. Ross合著的一本计算机网络教材，该书采用了自顶向下的方法，从应用层开始，逐层深入，介绍了计算机网络的各个方面，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等内容。该书内容详实，通俗易懂，适合初学者学习。
以下是该书的参考文献：
1. Kurose, J. F., & Ross, K. W. (2017). Computer networking: a top-down approach (7th ed.). Pearson.
2. Peterson, L. L., & Davie, B. S. (2011). Computer networks: a systems approach (5th ed.). Morgan Kaufmann Publishers.
3. Tanenbaum, A. S., & Wetherall, D. (2011). Computer networks (5th ed.). Pearson.
4. Forouzan, B. A. (2012). Data communications and networking (5th ed.). McGraw-Hill.
5. Stallings, W. (2013). Data and computer communications (10th ed.). Prentice Hall.
6. Comer, D. (2014). Computer networks and internets (6th ed.). Pearson.
7. Ross, K. W. (2014). Computer networking: a top-down approach featuring the Internet (6th ed.). Pearson.
8. Froom, R., & Baker, K. (2011). TCP/IP fundamentals for Microsoft Windows. Microsoft Press.
9. Stevens, W. R., Fenner, B., & Rudoff, A. M. (2013). UNIX network programming (3rd ed., Vol. 1). Prentice Hall.
10. RFC 791: Internet Protocol. (1981). IETF.
相关推荐
最新推荐
计算机网络课程设计，组建校园局域网
组建校园局域网课程设计，主要内容分为： （1）系统需求分析 （2）系统概要设计 （3）系统详细设计 （4）系统实现 （5）总结 （6）参考文献
计算机网络规划与设计-1.docx
目 录 1 引 言 4 2. 需求分析和拓扑方案设计 5 2.1整体框架 5 2.2教学楼 7 2.3办公楼 7 2.4图书楼 9 2.5试验楼 10 2.6家属楼 11 ...参考文献 37 附录A 防火墙上的配置 38 附录B Gre over ipsec的配置实例 40
2020美赛B题文献汇总.docx
所有有关文献都是本人亲自找到的，这些文献里有些是很难找到的，都提供给大家了。希望我找到的这些资料可以帮到大家!
文献论文——计算机网络安全
计算机网络安全不仅包括组网的硬件、管理控制网络的软件，也包括共享的资源，快捷的网络服务，所以定义网络安全应考虑涵盖计算机网络所涉及的全部内容。
计算机专业及相关英文文献翻译
计算机专业文献翻译，毕业设计的朋友们！你们还在苦苦的煎熬吗？那就开下载吧！
RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz
REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本， 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
管理建模和仿真的文件
管理Boualem Benatallah引用此版本：布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学，1996年。法语。NNT：电话：00345357HAL ID：电话：00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆，用于存放和传播科学研究论文，无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构，也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
：YOLO目标检测算法的挑战与机遇：数据质量、计算资源与算法优化，探索未来发展方向
# 1. YOLO目标检测算法简介
YOLO（You Only Look Once）是一种
def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal
好的，根据上面的目标函数，我们可以推导出其对应的梯度向量函数，如下所示：
def gradient(x, y, beta):
"""
Compute gradient of the logistic regression loss function
:param beta: model parameter vector
:param x: feature matrix
:param y: label vector
:return: gradient vector
"""
n = x.shape[0]
pred = 1 /
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。