Linux的开机流程是什么

时间: 2023-12-24 12:28:18 浏览: 33
Linux的开机过程可以大致分为以下几个步骤: 1. BIOS自检:计算机开机后,首先执行基本输入/输出系统(BIOS)的自检程序,检查硬件设备是否正常。如果硬件设备没有问题,则会启动引导加载程序(boot loader)。 2. 引导加载程序(boot loader):引导加载程序是Linux启动的第一个程序,其作用是加载内核映像文件(vmlinuz),并将内核映像文件加载到内存中。常用的引导加载程序有GRUB和LILO。 3. 内核初始化:内核映像文件被加载到内存后,会先进行初始化,然后开始启动内核进程。在这个过程中,内核会对硬件进行初始化、加载驱动程序、挂载根文件系统等操作。 4. init进程启动:内核初始化完成后,会启动第一个用户空间进程init。init进程是所有用户空间进程的父进程,它会执行一系列初始化脚本,如/etc/rc.d/rc.sysinit,/etc/rc.d/rc.local等。 5. 运行级别切换:在init进程启动后,会根据系统运行级别(runlevel)的设置,执行相应的初始化脚本。运行级别是一个数字,它确定了系统启动时应该运行哪些服务和进程。常用的运行级别有0~6级,其中0级表示关机,6级表示重启。 6. 启动系统服务:在运行级别切换后,init进程会启动指定的系统服务,如网络服务、远程登录服务、邮件服务等。 7. 用户登录:所有系统服务启动完成后,系统会进入登录界面,用户可以输入用户名和密码登录系统,然后进入用户的默认Shell环境。 以上是Linux的基本开机流程。
相关问题

linux开机启动流程

Linux开机启动流程大致如下: 1. BIOS自检:计算机开机后,首先会进行基本输入输出系统(BIOS)自检,检查硬件设备是否正常。 2. 引导加载程序(bootloader):BIOS自检完成后,会将控制权交给引导加载程序,如GRUB或LILO等。引导加载程序会在硬盘上查找操作系统内核文件。 3. 内核初始化:内核文件被找到后,会被加载到内存中,并开始初始化内核。内核初始化包括初始化进程、设备驱动程序、文件系统等。 4. 进程初始化:内核初始化完成后,会启动第一个用户空间进程init。init进程会读取/etc/inittab文件,根据其中的配置启动其他进程。 5. 系统服务启动:init进程会启动各种系统服务,如网络服务、日志服务、计划任务服务等。 6. 用户登录:系统服务启动完成后,会进入登录界面,用户输入用户名和密码后,会进入用户的shell环境。 7. 用户环境初始化:用户登录后,会初始化用户环境,包括读取用户的配置文件、设置环境变量、启动用户的shell等。 以上是Linux开机启动流程的大致过程,不同的Linux发行版可能会有些差异。

linux开机启动程序

Linux开机启动程序可以通过修改系统启动脚本来实现。具体步骤如下: 1. 打开终端,使用root权限登录系统。 2. 进入/etc/init.d目录,创建一个新的启动脚本,例如:/etc/init.d/myprogram。 3. 编辑myprogram脚本,添加需要启动的程序命令,例如:/usr/bin/myprogram。 4. 将myprogram脚本添加到系统启动脚本中,例如:/etc/rc.local。 5. 保存修改并重启系统,程序将会在系统启动时自动运行。 需要注意的是,不同的Linux发行版可能有不同的启动脚本和配置文件,具体操作方法可能会有所不同。建议在操作前先备份相关文件,以免出现意外情况。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Linux下Python脚本自启动与定时任务详解

主要给大家介绍了关于Linux下Python脚本自启动与定时任务的相关资料,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家学习或者使用python具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面跟着小编来一起学习学习吧。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB柱状图在信号处理中的应用:可视化信号特征和频谱分析

![matlab画柱状图](https://img-blog.csdnimg.cn/3f32348f1c9c4481a6f5931993732f97.png) # 1. MATLAB柱状图概述** MATLAB柱状图是一种图形化工具,用于可视化数据中不同类别或组的分布情况。它通过绘制垂直条形来表示每个类别或组中的数据值。柱状图在信号处理中广泛用于可视化信号特征和进行频谱分析。 柱状图的优点在于其简单易懂,能够直观地展示数据分布。在信号处理中,柱状图可以帮助工程师识别信号中的模式、趋势和异常情况,从而为信号分析和处理提供有价值的见解。 # 2. 柱状图在信号处理中的应用 柱状图在信号处理
recommend-type

前端深拷贝 和浅拷贝有哪些方式,你在哪里使用过

前端深拷贝和浅拷贝的方式有很多,下面列举几种常用的方式: 深拷贝: 1. JSON.parse(JSON.stringify(obj)),该方法可以将对象序列化为字符串,再将字符串反序列化为新的对象,从而实现深拷贝。但是该方法有一些限制,例如无法拷贝函数、RegExp等类型的数据。 2. 递归拷贝,即遍历对象的每个属性并进行拷贝,如果属性值是对象,则递归进行拷贝。 3. 使用第三方库如lodash、jQuery等提供的深拷贝方法。 浅拷贝: 1. Object.assign(target, obj1, obj2, ...),该方法可以将源对象的属性浅拷贝到目标对象中,如果有相同的属性,则会
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察

![MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1a36558cefc0339f7836cca7680c0aef.png) # 1. MATLAB柱状图概述** 柱状图是一种广泛用于数据可视化的图表类型,它使用垂直条形来表示数据中不同类别或组别的值。在MATLAB中,柱状图通过`bar`函数创建,该函数接受数据向量或矩阵作为输入,并生成相应的高度条形。 柱状图的优点在于其简单性和易于理解性。它们可以快速有效地传达数据分布和组别之间的比较。此外,MATLAB提供了广泛的定制选项,允许用户调整条形颜色、
recommend-type

jsp页面如何展示后台返回的xml代码

可以使用JSP内置标签库的<c:out>标签来展示后台返回的XML代码。具体步骤如下: 1. 在JSP页面中引入JSTL标签库:<%@ taglib prefix="c" uri="http://java.sun.com/jsp/jstl/core" %> 2. 在JSP页面中使用<c:out>标签展示后台返回的XML代码,示例代码如下: <c:out value="${xmlString}" escapeXml="false"/> 其中,${xmlString}为后台返回的XML代码字符串。escapeXml="false"参数表示不对XML代码进行HTML转义,保留原始代码格式
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。