数据结构赫夫曼树带权路径长度详细求发

时间: 2023-07-06 21:42:08 浏览: 51
赫夫曼树是一种用于编码的数据结构,其带权路径长度(WPL)是指树中所有叶子节点的权值乘上其到根节点的路径长度之和。求赫夫曼树的带权路径长度需要以下步骤: 1. 给定n个权值,将它们看作n棵只有一个节点的树。 2. 在森林中选择两棵根节点权值最小的树合并成一棵新树,新树的根节点权值为这两棵树根节点权值之和。 3. 把新树加入到森林中。 4. 重复步骤2和3,直到森林中只剩下一棵树,即为赫夫曼树。 5. 计算赫夫曼树的带权路径长度,即为树中所有叶子节点的权值乘上其到根节点的路径长度之和。 下面以一个示例进行详细说明: 假设有以下5个权值:{5, 6, 7, 8, 9} 1. 将它们看作5棵只有一个节点的树,如下所示: ``` | 5 | ----- / \ / \ / \ ``` ``` | 6 | ----- / \ / \ / \ ``` ``` | 7 | ----- / \ / \ / \ ``` ``` | 8 | ----- / \ / \ / \ ``` ``` | 9 | ----- / \ / \ / \ ``` 2. 选择两棵根节点权值最小的树合并成一棵新树,新树的根节点权值为这两棵树根节点权值之和。首先选择5和6合并,得到新树11,如下所示: ``` 11 ----- / \ / \ 5 6 ``` 再选择7和8合并,得到新树15,如下所示: ``` 11 15 ----- ----- / \ / \ / \ / \ 5 6 7 8 ``` 接着选择11和15合并,得到新树26,如下所示: ``` 26 ------- / \ / \ 11 15 ----- ----- / \ / \ / \ / \ 5 6 7 8 ``` 3. 把新树加入到森林中。此时森林中只剩下一棵树,即为赫夫曼树,如下所示: ``` 26 ------- / \ / \ 11 15 ----- ----- / \ | / \ | 5 6 | ----- / \ / \ 7 8 ``` 4. 计算赫夫曼树的带权路径长度,即为树中所有叶子节点的权值乘上其到根节点的路径长度之和。如下所示: ``` 5 * 3 + 6 * 3 + 7 * 2 + 8 * 2 + 9 * 3 = 99 ``` 因此,赫夫曼树的带权路径长度为99。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

数据结构课程设计哈夫曼树编译码器报告.doc

开发环境:VC++ 6.0 (1) I:初始化(Initialization)。 (2) E:编码(Encoding)。 (3) D:译码(Decoding)。 (4) P:打印代码文件...(5)T:打印哈夫曼树(HuffmanTreePrint)。 (6)Q:退出程序(Quit)。
recommend-type

java数据结构与算法.pdf

包含了各种数据结构和算法(java)的实现方式和详解(图解),包括单双链表、环形链表(约瑟夫问题)、栈、后缀表达式、中缀表达式转后缀表达式、迷宫问题、八大排序算法、多种查找算法、哈希表、二叉树实现以及操作...
recommend-type

数据结构课程设计_哈夫曼树

1、训练学生灵活应用所学数据结构知识,独立完成问题分析,结合数据结构理论知识,编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; 3.提高综合运用所学的...
recommend-type

数据结构—赫夫曼二叉树的应用

文件来源于百度文库 我觉得很有用 因为我刚看完了数据结构的这一章 这个资源还是很不错的
recommend-type

数据结构实验报告哈夫曼编码译码

程序设计任务: 设计一个程序,实现哈夫曼编码和译码的生成算法。...构造哈夫曼树,产生每个字符的Huffman编码, 打印之;输入电文,将其翻译成比特流, 打印之;输入比特流,将其还原成电文, 打印之。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

输出删除n个数字,使得被删后的数字最小

对于这个问题,我可以提供一个基于贪心算法的解法。具体来说,我们可以首先遍历一遍数字序列,从左往右找到第一个比它右边的数字大的位置,然后删除这个位置的数字,并重置遍历起点为当前位置。重复这个过程,直到已经删除了n个数字或者数字序列已经被完全遍历。 代码实现如下: ``` def remove_digits(num, n): result = [] for i in range(len(num)): while n > 0 and result and result[-1] > num[i]: result.pop()
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。