从总体上阐述学生选课用况图的目的、结构、功能以及组织。以文字描述文档所包含的部分

好的，您的第一个问题是关于学生选课用况图的目的、结构、功能以及组织的。学生选课用况图是一种常用的功能需求分析工具，它主要用于描述学生在选课过程中所涉及到的各种角色、场景和交互流程。

学生选课用况图主要由以下几个部分组成：

1. 用况图的目的：描述学生在选课过程中所需实现的功能和需求。

2. 用况图的结构：包括用况场景、用况参与者、用况事件和用况关系等。

3. 用况图的功能：主要是为了帮助开发人员更好地理解和把握学生选课的工作流程，以便在开发过程中更好地进行需求定义和功能设计。

4. 用况图的组织：一般采用文档形式，包括用况图的标题、描述、用况场景、用况参与者、用况事件等内容。

需要注意的是，学生选课用况图只是功能需求分析的一个工具，其目的在于帮助开发人员更好地理解和把握用户的需求，而不是描述具体技术实现细节。

相关问题

从总体上阐述教学管理系统成绩管理与选课管理类图的目的，结构，功能及组织

教学管理系统是为学校提供学生管理和课程管理服务的系统，其中包含了成绩管理和选课管理两个部分。成绩管理类图目的在于对学生的学习成绩进行管理与评估，以帮助老师或管理员更好地了解学生的学习情况和发现问题。成绩管理类图结构主要包括学生、课程、成绩等要素。其功能包括成绩录入、成绩查询、成绩分析等。组织方面，成绩管理类图一般由学校管理员、教师和学生等不同身份的用户组成。

选课管理类图的目的在于帮助学生进行课程的选择和管理，以及帮助学校管理课程信息和安排。选课管理类图的结构主要包括学生、课程、教师等要素。其功能包括课程选择、课程查询、课程审核等。组织方面，选课管理类图一般由学生和教务处等用户组成，他们可以根据自己的权限进行相关操作和管理。

总的来说，教学管理系统成绩管理与选课管理类图的目的都是为了更好地管理学生及其相关信息，提高教学管理质量。其结构、功能和组织都应该满足学校实际需求，使之成为学校信息化建设中的重要组成部分。

场景描述：教师登录学生选课管理系统，查看自己的课程所选的学生以及课程信息 - 期望功能是什么

期望的功能如下：

1. 登录功能：教师输入正确的用户名和密码，可以登录学生选课管理系统。
2. 查看课程信息：教师可以查看自己所授课程的相关信息，包括课程名称、课程编号、授课时间、授课地点等。
3. 查看选课学生：教师可以查看选了自己课程的学生信息，包括学生姓名、学号、选课时间、选课状态等。
4. 修改课程信息：教师可以修改自己所授课程的相关信息，如授课时间、授课地点等。
5. 删除选课学生：教师可以删除选了自己课程的学生，如学生退课或选课不合格等情况。