C++给定n个十六进制正整数,输出它们对应的八进制数。

时间: 2023-03-28 21:04:48 浏览: 77
好的,我可以回答这个问题。将十六进制数转换为八进制数的方法是先将十六进制数转换为二进制数,然后再将二进制数转换为八进制数。具体操作可以使用C语言中的函数实现,例如使用strtoul函数将十六进制字符串转换为无符号长整型,再使用sprintf函数将无符号长整型转换为八进制字符串。
相关问题

输入: n 个十六进制正整数 输出: 对应的八进制数 C++

你可以使用C++中的字符串流和位运算来完成这个任务。首先,将十六进制数转换为十进制数,然后再将十进制数转换为八进制数。以下是一个示例代码: ```cpp #include <iostream> #include <sstream> std::string hexToOct(std::string hex) { std::stringstream ss; ss << std::hex << hex; unsigned int dec; ss >> dec; std::stringstream oct_ss; oct_ss << std::oct << dec; return oct_ss.str(); } int main() { int n; std::cout << "请输入十六进制数的个数:"; std::cin >> n; std::cout << "请输入 " << n << " 个十六进制正整数:" << std::endl; for (int i = 0; i < n; i++) { std::string hex; std::cin >> hex; std::string oct = hexToOct(hex); std::cout << "对应的八进制数为:" << oct << std::endl; } return 0; } ``` 在这个示例中,我们首先定义了一个`hexToOct`函数,它将一个十六进制字符串转换为对应的八进制字符串。然后,在`main`函数中,我们首先读取要转换的十六进制数的个数`n`,然后逐个读取十六进制数并调用`hexToOct`函数进行转换,并输出结果。 请注意,这个示例假设输入的十六进制数是有效的,并且没有处理输入错误的情况。你可以根据需要进行错误处理。

给定n个十六进制正整数,输入他们对应的8进制数。输入格式:输入的第一行为一个正整数n(1<=n<=10),接下来n行,每行一个由0~9、大写字母A~F组成的字符串,表示要转换的十六进制正整数,每个十六进制数长度不超过100000.输出格式:输出n行,每行为输入对应的八进制整数。用c++解题

您可以使用C++的标准库函数`stoi`和`_string`来进行十六进制到八进制的转换。下面是一个示例代码: ```cpp #include <iostream> #include <string> #include <vectorusing namespace std; string hexToOct(string hex) { string oct; string octDigits[] = {"000", "001", "010", "011", "100", "101", "110", "111"}; for (int i = 0; i < hex.length(); i++) { int decimal; if (hex[i] >= '0' && hex[i] <= '9') { decimal = hex[i] - '0'; } else { decimal = hex[i] - 'A' + 10; } oct += octDigits[decimal]; } // 去掉前导零 int index = 0; while (oct[index] == '0') { index++; } oct = oct.substr(index); return oct; } int main() { int n; cin >> n; vector<string> hexNumbers; for (int i = 0; i < n; i++) { string hex; cin >> hex; hexNumbers.push_back(hex); } for (const auto& hex : hexNumbers) { string oct = hexToOct(hex); cout << oct << endl; } return 0; } ``` 在这个示例中,我们定义了一个`hexToOct`函数来进行十六进制到八进制的转换。该函数首先定义了一个字符串数组`octDigits`,用于存储八进制数的每一位的取值。然后,遍历输入的十六进制数的每一位,将其转换为对应的八进制数,并拼接到结果字符串`oct`中。最后,去掉结果字符串中的前导零,并返回转换后的八进制数。 在`main`函数中,首先读取输入的正整数`n`,然后使用一个`vector`来存储输入的十六进制数。接下来,遍历每个十六进制数,调用`hexToOct`函数进行转换,并输出结果。 请注意,这个示例没有进行输入的合法性检查,请确保输入的数据符合题目要求。另外,这个示例只是实现了基本的转换功能,您可能需要根据实际需求进行扩展。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C++实现数字转换为十六进制字符串的方法

主要介绍了C++实现数字转换为十六进制字符串的方法,涉及C++操作数字与字符串转换的相关技巧,需要的朋友可以参考下
recommend-type

C++中几种将整数转换成二进制输出的方法总结

下面小编就为大家带来一篇C++中几种将整数转换成二进制输出的方法总结。小编觉得挺不错的,现在就分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

C++实现十六进制字符串转换成int整形值的示例

今天小编就为大家分享一篇关于C++实现十六进制字符串转换成int整形值的示例,小编觉得内容挺不错的,现在分享给大家,具有很好的参考价值,需要的朋友一起跟随小编来看看吧
recommend-type

C++实现string存取二进制数据的方法

主要介绍了C++实现string存取二进制数据的方法,针对STL中string的用法进行了较为详细的分析,需要的朋友可以参考下
recommend-type

C/C++读写注册表中二进制数据(代码示例)

主要介绍了使用Windows API 函数中的RegOpenKeyEx()函数和RegSetValueEx()函数来实现对注册表某项写入二进制键值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。