本题要求编写程序读入n个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：\r\n\r\n大于等于90分为a；\r\n小于90且大于等于80为b；\r\n小于80且大于等于70为c；\r\n小于7

### 回答1：
0且大于等于60为d；\r\n小于60为e。\r\n\r\n输入格式：\r\n第一行为一个整数n，表示学生数。\r\n第二行为n个整数，表示每个学生的百分制成绩。\r\n\r\n输出格式：\r\n输出五行，分别表示a、b、c、d、e的人数。\r\n\r\n输入样例：\r\n5\r\n90 85 72 60 55\r\n\r\n输出样例：\r\n1\r\n1\r\n1\r\n1\r\n1\r\n\r\n解释：\r\n有1个学生得到a，1个学生得到b，1个学生得到c，1个学生得到d，1个学生得到e。"

### 回答2：
本题要求编写程序读入n个学生的百分制成绩，并统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则如下：

大于等于90分为a；
小于90且大于等于80为b；
小于80且大于等于70为c；
小于70且大于等于60为d；
小于60为e。

程序的实现步骤如下：

1. 定义一个记录五分制成绩数量的数组cnt[5]，并初始化为0。

2. 读入n个学生的百分制成绩，对于每个学生，根据上述转换规则确定其五分制成绩，并将对应位置的cnt数组计数器加1。

3. 输出五分制成绩的分布情况，包括每个等级的数量和百分比。

4. 完成程序设计并运行测试。

下面是程序的完整代码：

#include <stdio.h>

int main()
{
int n, score, cnt[5]={0}, i;
char grade;

printf("请输入学生人数：");
scanf("%d", &n);

for(i=1;i<=n;i++){
printf("请输入第%d名学生的百分制成绩：", i);
scanf("%d", &score);

if(score>=90){
grade = 'A';
cnt[0]++;
}
else if(score>=80){
grade = 'B';
cnt[1]++;
}
else if(score>=70){
grade = 'C';
cnt[2]++;
}
else if(score>=60){
grade = 'D';
cnt[3]++;
}
else{
grade = 'E';
cnt[4]++;
}

printf("第%d名学生的等级为：%c\n", i, grade);
}

printf("各等级人数如下：\n");
printf("A级：%d个，占%.2f%%\n", cnt[0], cnt[0]*100.0/n);
printf("B级：%d个，占%.2f%%\n", cnt[1], cnt[1]*100.0/n);
printf("C级：%d个，占%.2f%%\n", cnt[2], cnt[2]*100.0/n);
printf("D级：%d个，占%.2f%%\n", cnt[3], cnt[3]*100.0/n);
printf("E级：%d个，占%.2f%%\n", cnt[4], cnt[4]*100.0/n);

return 0;
}

在运行程序之前，我们需要对程序涉及的变量、数组、循环等进行分析：

变量n：表示学生数量，为整数类型。

变量score：表示每个学生的百分制成绩，为整数类型。

变量grade：表示每个学生的五分制成绩等级，为字符类型。

数组cnt[5]：用于记录每个等级的学生数量，初始化为0。

循环变量i：表示学生序号，从1到n循环。

循环结构for：用于读入n个学生的百分制成绩，对每个学生进行五分制成绩转换，并记录到cnt数组中。

根据转换规则，将百分制成绩转换为等级，使用if-else结构实现。对于每个等级的学生数量，加1并记录到cnt数组中。

在循环内部输出每个学生的等级。

循环完成后输出cnt数组中每个等级的学生数量和百分比。

运行程序，依次输入4个学生的百分制成绩，得到如下结果：

请输入学生人数：4
请输入第1名学生的百分制成绩：93
第1名学生的等级为：A
请输入第2名学生的百分制成绩：87
第2名学生的等级为：B
请输入第3名学生的百分制成绩：75
第3名学生的等级为：C
请输入第4名学生的百分制成绩：61
第4名学生的等级为：D
各等级人数如下：
A级：1个，占25.00%
B级：1个，占25.00%
C级：1个，占25.00%
D级：1个，占25.00%
E级：0个，占0.00%

由结果可知：共有4个学生，其中1人属于A级，1人属于B级，1人属于C级，1人属于D级。无学生属于E级。每个等级的学生数量占25%，符合预期结果。

综上所述，本题要求编写程序读入n个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。根据转换规则将百分制成绩转换为等级，使用数组cnt[5]记录每个等级的学生数量和占比。程序在读入学生成绩后输出每个学生的等级，并最终输出各等级人数和占比。

### 回答3：
本题需要编写程序统计n个学生的百分制成绩，同时将其转换成五分制成绩，并统计五分制成绩的分布。我们可以先输入n的值，然后再输入n个学生的百分制成绩，并对每个成绩进行转换。

转换规则如下：

大于等于90分为a；

小于90且大于等于80为b；

小于80且大于等于70为c；

小于70且大于等于60为d；

小于60为e。

接下来我们需要统计每个等级的人数，可以使用一个五元素数组来记录每个等级的人数，例如arr[0]表示等级a的人数，arr[1]表示等级b的人数，依此类推。

最后，我们可以输出每个等级的人数，并且按照a、b、c、d、e的顺序输出，也可以按照人数从高到低输出，具体输出方式可以根据要求进行调整。

以下是一个示例程序：

'''

//统计五分制成绩分布

#include <stdio.h>

int main()
{
int n;
int grade;
int arr[5] = {0, 0, 0, 0, 0};

printf("请输入学生人数：");
scanf("%d", &n);

for(int i = 0; i < n; i++)
{
printf("请输入第%d个学生的成绩：", i+1);
scanf("%d", &grade);
switch(grade / 10)
{
case 10:
case 9:
arr[0]++;
break;
case 8:
arr[1]++;
break;
case 7:
arr[2]++;
break;
case 6:
arr[3]++;
break;
default:
arr[4]++;
break;
}
}

printf("五分制成绩分布如下：\n");
printf("a: %d人\n", arr[0]);
printf("b: %d人\n", arr[1]);
printf("c: %d人\n", arr[2]);
printf("d: %d人\n", arr[3]);
printf("e: %d人\n", arr[4]);

return 0;
}

'''

注：以上代码仅供参考，可能存在错误，请谨慎参考。