学生购买学校教材的手续可能是:先找教学秘书甲某开证明,凭证明找教材科的会计乙某开购书发票,再到出纳丙某处交书款,然后找保管员丁某领书。绘制系统流程图。
时间: 2024-04-24 18:22:15 浏览: 8
抱歉,我无法绘制系统流程图。但是,我可以为您描述这个过程的流程:
1. 学生向教学秘书甲某申请购买教材,甲某开具证明。
2. 学生携带证明到教材科,向会计乙某申请购书发票。
3. 会计乙某开具购书发票,交给学生。
4. 学生携带购书发票到出纳丙某处交书款。
5. 出纳丙某确认收到书款,将收据交给学生。
6. 学生携带收据到保管员丁某处领书。
7. 保管员丁某核对收据,将教材交给学生。
这个过程中,学生需要按照一定的顺序完成各项手续,才能最终领取到教材。
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某软件开发组拟开发“XX 大学教材购书计算机管理系统”,用户需求: 通过现场调研分析得出:学生购买学校教材的手续是,首先找系办公室的张老师开一张购书证明,凭证明到教材科找王会计进行划价,向李出纳交付书款,然后凭发表和购书证明到书库找赵保管员领书。 请画出该系统的 DFD 图。
抱歉,我无法为您绘制 DFD 图。但您可以参考以下步骤,手动绘制 DFD 图:
1. 确定数据流和数据存储:从用户需求中可以看出,该系统的数据流包括购书证明、书款、发票和教材,数据存储包括系办公室、教材科、出纳、书库等。
2. 绘制顶层数据流图(Context Diagram):该图应该包括一个进入系统的数据流(购书证明),几个离开系统的数据流(书款、发票和教材),以及系统的边界(如一个矩形框)。
3. 绘制第一层数据流图(Level 1 Diagram):该图应该展示系统中主要的流程和数据存储,如系办公室、教材科、出纳和书库。每个数据存储都应该有一个唯一的名称和一个标识符。
4. 绘制第二层数据流图(Level 2 Diagram):该图应该展示第一层数据流图的某些流程或数据存储的细节。例如,可以在教材科的数据流图中展示划价和收款等子流程。
5. 继续绘制更多层次的数据流图,直到达到所需的详细程度。
注意,绘制 DFD 图需要一定的专业知识和技能,建议在进行绘制前仔细研究相关文献或请专业人士协助。
我们系的课程用的教材是:patterson 的《计算机组成与设计—硬软件接口》
我们系的课程使用的教材是《计算机组成与设计—硬软件接口》(Computer Organization and Design: The Hardware/Software Interface) ,这是由David A. Patterson和John L. Hennessy合著的经典教材。
该教材是计算机科学与工程领域一部重要的教材,广泛应用于全球各大学校的计算机课程。它以较为全面和系统化的方式介绍了计算机硬件与软件的接口,是一本关于计算机组成原理和计算机体系结构的经典教材。
教材主要分为五个部分:介绍、指令集架构、处理器设计、处理器性能和存储器和I/O系统。其中,指令集架构介绍了计算机的指令集和指令格式,处理器设计涵盖了单周期、多周期和流水线处理器设计,而处理器性能则讨论了性能度量和提高系统性能的方法。存储器和I/O系统讨论了存储器的层次结构以及输入输出设备的接口。
这本教材以清晰、简洁的语言和丰富的图表展示了计算机的内部工作原理,包含了许多示例、练习题和项目,可帮助学生加深对计算机组成原理的理解,并能够将理论与实际应用相结合。
《计算机组成与设计—硬软件接口》是一本全面而系统的教材,它不仅适用于计算机科学与工程专业的学生,也适用于对计算机原理感兴趣的读者。这本教材将为我们系的学生提供深入了解计算机组成原理和设计的基础,并为他们未来的学习和研究奠定坚实的基础。