夡图显示了某个学校课程管夤系统的部分类图，其夨一个学生（student）可夥知道所有注册课程的教夢（instructor），一个教夢也可夥知道所有注册课程的学生。现在提出一个新的需求：“一个教夢也可夥是某些课程的学生”，夦么夡面设计 A~E 夨夣一个 是最好的？为什么？（请务必说明夤由）

在这个新的需求下，我们需要让一个教师也可以成为某些课程的学生，因此需要在原有的类图中进行修改。在下面的分析中，我会逐步讲解每个方案的优缺点，最终给出最优解。

方案A：在Student类中添加Instructor成员变量，Instructor类中添加Student成员变量

这个方案可以实现新的需求，但是会造成两个类之间的循环依赖，这个循环依赖会让代码结构变得复杂，并且不太容易维护和扩展。

方案B：在Student类和Instructor类中都添加一个Course成员变量

这个方案可以实现新的需求，并且可以避免循环依赖的问题。但是，这个方案会导致Course类的实例被重复创建，因为一个课程的实例会被学生和教师分别创建一次。这会浪费内存，并且可能会导致数据不一致的问题。

方案C：在Student类中添加Instructor成员变量，在Instructor类中添加一个List<Course>成员变量

这个方案可以实现新的需求，并且避免了循环依赖和重复创建Course实例的问题。但是，这个方案可能会让代码变得复杂，并且不太容易维护和扩展。

方案D：在Student类和Instructor类中都添加一个List<Course>成员变量

这个方案可以实现新的需求，并且避免了循环依赖和重复创建Course实例的问题。而且，这个方案可以让代码结构更加简单和易于维护。因此，我认为这个方案是比较好的选择。

方案E：使用观察者模式

观察者模式可以让一个对象在状态改变时通知其他对象。在这个例子中，可以让课程成为被观察者，学生和教师成为观察者。当一个教师加入一个课程时，他可以将自己注册为这个课程的观察者。当一个学生查询某个教师时，这个教师可以将自己注册为这个学生所选课程的观察者。这个方案可以实现新的需求，但是可能会让代码变得更加复杂，并且需要实现观察者模式的相关代码。因此，我认为这个方案不如方案D好。

综上所述，我认为方案D是最好的。因为它可以实现新的需求，并且避免了循环依赖和重复创建Course实例的问题。而且，这个方案可以让代码结构更加简单和易于维护。