keil5用51单片机控制8个流水灯顺序点亮,同时在数码管中显示当前灯号,同时蜂鸣器响一次

时间: 2023-06-13 11:08:28 浏览: 151
以下是基于C语言的Keil5代码,可以控制8个流水灯顺序点亮,同时在数码管中显示当前灯号,同时蜂鸣器响一次: ```c #include <reg51.h> // 定义8个LED灯的IO口 sbit LED1 = P1^0; sbit LED2 = P1^1; sbit LED3 = P1^2; sbit LED4 = P1^3; sbit LED5 = P1^4; sbit LED6 = P1^5; sbit LED7 = P1^6; sbit LED8 = P1^7; // 定义数码管的IO口 sbit DIG1 = P2^4; sbit DIG2 = P2^5; sbit DIG3 = P2^6; sbit DIG4 = P2^7; // 定义蜂鸣器的IO口 sbit BEEP = P3^5; // 定义变量 unsigned char led_num = 1; // 当前点亮的LED灯编号 // 延时函数 void Delay(unsigned int t) { unsigned int i, j; for(i = 0; i < t; i++) for(j = 0; j < 120; j++); } // 8个LED灯顺序点亮 void LED_Flow() { LED1 = 1; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 1; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 1; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 1; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 1; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 1; LED7 = 0; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 1; LED8 = 0; Delay(500); LED1 = 0; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; LED5 = 0; LED6 = 0; LED7 = 0; LED8 = 1; Delay(500); } // 数码管显示当前灯号 void Display_LED_Num() { unsigned char i = 0; unsigned char temp = led_num; unsigned char num[4] = {0, 0, 0, 0}; // 数码管显示的4个数字 // 分离出每一位数字 while(temp) { num[i] = temp % 10; temp /= 10; i++; } // 数码管显示 DIG1 = 1; DIG2 = 0; DIG3 = 0; DIG4 = 0; P0 = num[0]; Delay(5); DIG1 = 0; DIG2 = 1; DIG3 = 0; DIG4 = 0; P0 = num[1]; Delay(5); DIG1 = 0; DIG2 = 0; DIG3 = 1; DIG4 = 0; P0 = num[2]; Delay(5); DIG1 = 0; DIG2 = 0; DIG3 = 0; DIG4 = 1; P0 = num[3]; Delay(5); } // 蜂鸣器响一次 void Beep() { BEEP = 1; Delay(100); BEEP = 0; } // 主函数 void main() { while(1) { LED_Flow(); // 8个LED灯顺序点亮 Display_LED_Num(); // 数码管显示当前灯号 Beep(); // 蜂鸣器响一次 led_num++; // 当前点亮的LED灯编号+1 if(led_num > 8) led_num = 1; // 如果已经点亮了8个LED灯,则重新从1开始点亮 } } ``` 其中,LED_Flow()函数用来实现8个LED灯顺序点亮的效果,Display_LED_Num()函数用来在数码管中显示当前灯号,Beep()函数用来控制蜂鸣器响一次。在主函数中,我们循环执行LED_Flow()、Display_LED_Num()和Beep()函数,同时让当前点亮的LED灯编号加1,如果已经点亮了8个LED灯,则重新从1开始点亮。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

基于AT89C51单片机的交通灯控制系统设计与仿真

系统除基本交通灯功能外,还具有通行时间手动设置、可倒计时显示、急车强行通过、交通特殊情况处理等相关功能,实验采用AT89C51单片机为控制芯片,采用"Proteus+KeilμVision2"对交通灯控制系统进行了仿真.
recommend-type

基于STM32单片机流水灯仿真与程序设计

用STM32一个端口接8个发光二极管,编写程序,实现从左到右轮流点亮8个二极管(即流水灯) 二、仿真电路设计 2.1、环境介绍 仿真采用Proteus 8.9 SP2安装链接 2.2、电路设计 第一步:在Proteus中的[P]选择所需要的...
recommend-type

直流电机控制Keil c51源代码

直流电机控制Keil c51源代码:函数声明,变量定义、定义管脚等等。 #include #include #include ..........
recommend-type

51单片机中常见问题的解决方法

开发过程中出现了一些问题,一直以为是代码太长,后来才发现是自己的keil软件没有经过破解,所以codesize 一直受到限制。因而我便从网上找了keil v8.02的破解工具,将该软件破解。下面将破解图片献上。​
recommend-type

Toxi / Oxy Pro 便携式气体检测仪参考手册 使用说明书

Toxi Oxy Pro 便携式气体检测仪参考手册 使用说明书
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。