在csdn中列出从零基础学习python的资料链接

时间: 2024-02-03 15:03:33 浏览: 20
好的,以下是一些从零基础学习Python的资料链接,供您参考: 1. Python 100天从新手到大师:https://blog.csdn.net/qq_43060551/article/details/83016975 2. Python入门教程:https://www.runoob.com/python/python-tutorial.html 3. Python基础教程:https://www.liaoxuefeng.com/wiki/1016959663602400 4. Python教程 - 廖雪峰的官方网站:https://www.liaoxuefeng.com/wiki/1016959663602400 5. Python从入门到精通教程:https://www.cnblogs.com/vamei/archive/2012/09/13/2682778.html 希望这些链接对您有所帮助!
相关问题

C#中调用python程序

在C#中调用Python程序可以通过以下步骤实现: 1. 首先,将Python程序转换为动态链接库(dll)。这可以通过使用Cython或者使用Python的ctypes库来实现。在转换为dll之前,确保已经安装了Python运行环境,并且安装了所需的第三方库(如numpy)\[1\]。 2. 在C#中,使用DllImport特性来导入Python的dll文件。这样可以在C#中调用Python的函数。确保在C#项目中引用了Python的dll文件。 3. 在C#中调用Python函数时,需要传递参数并接收返回值。可以使用C#的InteropServices命名空间中的Marshal类来处理参数和返回值的转换。 下面是一个示例代码,演示了如何在C#中调用Python程序: ```csharp using System; using System.Runtime.InteropServices; public class Program { \[DllImport("python_dll_path", CallingConvention = CallingConvention.Cdecl)\] public static extern double func(string a, string b); public static void Main(string\[\] args) { string a = "2"; string b = "3"; double result = func(a, b); Console.WriteLine(result); } } ``` 在上面的代码中,`python_dll_path`是Python程序转换为的dll文件的路径。`func`是Python程序中的函数名,通过DllImport特性导入。 请注意,这只是一个简单的示例,实际情况可能会更复杂。在实际使用中,还需要处理异常、错误检查等情况。 希望这个回答对您有帮助!\[1\] #### 引用[.reference_title] - *1* [c#调用python的四种方法(尝试了四种,只详细讲解本人成功的后两种,其余方法只列出,详细用法请自行谷歌...](https://blog.csdn.net/qq_42063091/article/details/82418630)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v91^control_2,239^v3^insert_chatgpt"}} ] [.reference_item] - *2* *3* [c#调用python的三种方法](https://blog.csdn.net/qq_36744449/article/details/116134794)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v91^control_2,239^v3^insert_chatgpt"}} ] [.reference_item] [ .reference_list ]

ubuntu18.04更新python3.6为python3.8

在Ubuntu 18.04上将Python 3.6更新为Python 3.8的方法可以通过以下步骤完成: 1.首先,确认系统中已经安装了Python 3.8的版本。你可以通过运行以下命令来检查: ``` $ python3.8 --version ``` 如果没有安装Python 3.8,请按照安装步骤进行安装。可以参考引用中的链接获取更多信息。 2.接下来,使用`update-alternatives`命令将Python 3的可选执行路径添加到系统中。你可以运行以下命令: ``` $ sudo update-alternatives --install /usr/bin/python3 python3 /usr/bin/python3.8 1 ``` 这将在可选执行路径中添加Python 3.8的版本。 3.然后,你可以使用`update-alternatives`命令选择要使用的Python版本。你可以运行以下命令: ``` $ sudo update-alternatives --config python3 ``` 这将列出可用的Python版本,并要求你选择要使用的版本。你可以根据提示选择Python 3.8的版本。 现在,你的Ubuntu 18.04系统中的Python 3已经更新为Python 3.8版本了。你可以使用以下命令来验证: ``` $ python3 --version ``` 它应该显示Python 3.8的版本号。 请注意,这只是一种将Python 3.6更新为Python 3.8的方法之一,在不同的系统和环境中可能会有些许不同。你可以参考引用中的链接获取更多关于在Ubuntu上更新Python版本的详细教程。<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* *2* *3* [ubuntu18.04升级python3.6到python3.7](https://blog.csdn.net/qq_25310669/article/details/120868229)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_1"}}] [.reference_item style="max-width: 100%"] [ .reference_list ]

相关推荐

最新推荐

recommend-type

关于__Federico Milano 的电力系统分析工具箱.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

mlab-upenn 研究小组的心脏模型模拟.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

混合图像创建大师matlab代码.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

中序遍历二叉树-java版本

在Java中,实现二叉树的中序遍历同样可以通过递归来完成。中序遍历的顺序是:首先递归地中序遍历左子树,然后访问根节点,最后递归地中序遍历右子树。 在这段代码中,Node类定义了二叉树的节点,BinaryTree类包含一个指向根节点的指针和inOrder方法,用于递归地进行中序遍历。printInOrder方法调用inOrder方法并打印出遍历的结果。 在Main类中,我们创建了一个示例二叉树,并调用printInOrder方法来输出中序遍历的结果。输出应该是:4 2 5 1 3,这表示中序遍历的顺序是左子树(4),然后是根节点(2),接着是右子树的左子树(5),然后是右子树的根节点(1),最后是右子树的右子树(3)。
recommend-type

无头单向非循环链表的实现(SList.c)

无头单向非循环链表的实现(函数定义文件)
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。