java直接从硬盘读取a.txt

时间: 2023-10-10 21:08:00 浏览: 116
可以使用Java的IO类库中的FileInputStream类来实现从硬盘读取文件。以下是一个示例代码: ``` import java.io.*; public class ReadFile { public static void main(String[] args) { try { FileInputStream fileInputStream = new FileInputStream("a.txt"); int data; while ((data = fileInputStream.read()) != -1) { System.out.print((char) data); } fileInputStream.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } } ``` 此代码将打开名为“a.txt”的文件并读取其中的内容。它使用while循环读取文件中的每个字节,并使用System.out.print()方法在控制台上输出每个字符。最后,一定要调用close()方法关闭文件输入流,以释放资源。
相关问题

1. 在硬盘中创建以下目录和文件结构 src |-edu |-hue |-jk |-Student.java testset |-dir1 |-file1.txt |-dir2 其中file1.txt为普通文本文件。 2. 创建一个Student类,包结构如上所示。类中有5个属性: id(String),name(String),sex(boolean), score(int), deptno(int) 3. 创建toString函数,输出Student内容,以制表符分割。 4. 读取file1.txt文件,每一行创建一个Student对象实例。实例列表存放在ArrayList容器中。 5. 遍历ArrayList容器,并将输出写入到一个新的文件file2.txt中。file2.txt文件位于dir2目录中。 6. 正确捕获处理IOException, FileNotFoundException异常。

以下是Java代码实现: 1. 在硬盘中创建目录和文件结构 ```java import java.io.File; public class FileStructure { public static void main(String[] args) { String rootPath = "/Users/user/Desktop"; File src = new File(rootPath + "/src/edu/hue/jk/Student.java"); File testsetDir1 = new File(rootPath + "/testset/dir1"); File testsetDir2 = new File(rootPath + "/testset/dir2"); // 创建目录和文件 try { src.getParentFile().mkdirs(); src.createNewFile(); testsetDir1.mkdirs(); testsetDir2.mkdirs(); new File(testsetDir1, "file1.txt").createNewFile(); } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } } } ``` 2. 创建Student类 ```java public class Student { private String id; private String name; private boolean sex; private int score; private int deptno; public Student(String id, String name, boolean sex, int score, int deptno) { this.id = id; this.name = name; this.sex = sex; this.score = score; this.deptno = deptno; } @Override public String toString() { return id + "\t" + name + "\t" + (sex ? "男" : "女") + "\t" + score + "\t" + deptno; } } ``` 3. 读取文件,创建Student对象实例 ```java import java.io.BufferedReader; import java.io.File; import java.io.FileReader; import java.io.IOException; import java.util.ArrayList; public class ReadFile { public static void main(String[] args) { String filePath = "/Users/user/Desktop/testset/dir1/file1.txt"; ArrayList<Student> students = new ArrayList<>(); try { File file = new File(filePath); BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(file)); String line; while ((line = reader.readLine()) != null) { String[] arr = line.split("\t"); Student student = new Student(arr[0], arr[1], Boolean.parseBoolean(arr[2]), Integer.parseInt(arr[3]), Integer.parseInt(arr[4])); students.add(student); } reader.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } for (Student student : students) { System.out.println(student); } } } ``` 4. 遍历ArrayList容器,并将输出写入到file2.txt中 ```java import java.io.BufferedWriter; import java.io.File; import java.io.FileWriter; import java.io.IOException; import java.util.ArrayList; public class WriteFile { public static void main(String[] args) { String filePath = "/Users/user/Desktop/testset/dir2/file2.txt"; ArrayList<Student> students = new ArrayList<>(); // 读取文件,创建Student对象实例 try { File file = new File("/Users/user/Desktop/testset/dir1/file1.txt"); BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(file)); String line; while ((line = reader.readLine()) != null) { String[] arr = line.split("\t"); Student student = new Student(arr[0], arr[1], Boolean.parseBoolean(arr[2]), Integer.parseInt(arr[3]), Integer.parseInt(arr[4])); students.add(student); } reader.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } // 写入文件 try { File file = new File(filePath); BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file)); for (Student student : students) { writer.write(student.toString() + "\n"); } writer.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } } ``` 5. 异常处理 ```java import java.io.*; public class ExceptionHandling { public static void main(String[] args) { // 读取文件,创建Student对象实例 String filePath1 = "/Users/user/Desktop/testset/dir1/file1.txt"; ArrayList<Student> students = new ArrayList<>(); try { File file = new File(filePath1); BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(file)); String line; while ((line = reader.readLine()) != null) { String[] arr = line.split("\t"); Student student = new Student(arr[0], arr[1], Boolean.parseBoolean(arr[2]), Integer.parseInt(arr[3]), Integer.parseInt(arr[4])); students.add(student); } reader.close(); } catch (FileNotFoundException e) { System.err.println("找不到文件:" + filePath1); e.printStackTrace(); } catch (IOException e) { System.err.println("读取文件失败:" + filePath1); e.printStackTrace(); } // 写入文件 String filePath2 = "/Users/user/Desktop/testset/dir2/file2.txt"; try { File file = new File(filePath2); BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file)); for (Student student : students) { writer.write(student.toString() + "\n"); } writer.close(); } catch (IOException e) { System.err.println("写入文件失败:" + filePath2); e.printStackTrace(); } } } ```

a)持久化层,访问硬盘上的文件。 DeviceItemDAO类,读取文本文件device.txt的内容。

持久化层是指在计算机程序中,负责数据的持久存储和管理的部分。它通常位于数据源(如数据库、文件系统等)和业务逻辑层之间,用于将内存中的数据模型转换为适合于持久存储的数据格式,或者相反,将存储的数据转换为程序可以使用的数据模型。持久化层的主要目的是为了解耦数据访问代码和业务逻辑代码,使得代码更加清晰,同时提高数据处理的效率和安全性。 在Java中,一个简单的持久化操作可以通过读写文件来实现。例如,`DeviceItemDAO` 类可以负责从硬盘上的文本文件`device.txt`中读取数据。这个类可能包含方法来打开文件、读取文件内容、处理数据以及关闭文件等。通过封装这些操作,可以使得业务逻辑层不必关心底层的文件读写细节,从而使得整个应用程序更加模块化和易于维护。 以下是`DeviceItemDAO`类可能包含的一些基本方法: ```java import java.io.*; public class DeviceItemDAO { // 读取设备信息的文本文件 private String filePath = "device.txt"; /** * 读取文件内容 * @return 文件内容字符串 */ public String readDeviceInfo() { StringBuilder contentBuilder = new StringBuilder(); try (BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(filePath))) { String line; while ((line = reader.readLine()) != null) { contentBuilder.append(line).append(System.lineSeparator()); } } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } return contentBuilder.toString(); } // 其他与设备信息持久化相关的操作... } ```
阅读全文

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Java RocksDB安装与应用

Java RocksDB安装与应用 Java RocksDB是一种可嵌入的、持久性的key-value存储系统,它具有高性能、快速存储、可适配性和基础高级数据库操作等特点。RocksDB可以在Java中使用,安装和应用方式有多种,包括编译安装...
recommend-type

java管理windows系统内存_java释放内存缓存_java获得CPU使用率_系统内存_硬盘_进程源代码

"java管理windows系统内存_java释放内存缓存_java获得CPU使用率_系统内存_硬盘_进程源代码" 在Windows操作系统中,内存管理是一个非常重要的方面。Windows实现按需调页的虚拟内存机制,使得应用程序可以使用超过...
recommend-type

java-servlet-api.doc

所有的JavaServlet都会直接地或间接地执行javax.servlet.Servlet接口,这样它才能在一个Servlet引擎中运行。Servlet引擎是Web服务器按照JavaServletAPI定制的扩展。Servlet引擎提供网络服务,能够理解MIME请求,并...
recommend-type

java获取路径的各种方法

在Java编程中,获取路径是常见的操作,尤其在处理文件、资源或Web应用程序时。本文将详细介绍Java中获取路径的几种方法,以及相对路径和绝对路径的基本概念。 首先,理解绝对路径和相对路径的概念至关重要。绝对...
recommend-type

JHU荣誉单变量微积分课程教案介绍

资源摘要信息:"jhu2017-18-honors-single-variable-calculus" 知识点一:荣誉单变量微积分课程介绍 本课程为JHU(约翰霍普金斯大学)的荣誉单变量微积分课程,主要针对在2018年秋季和2019年秋季两个学期开设。课程内容涵盖两个学期的微积分知识,包括整合和微分两大部分。该课程采用IBL(Inquiry-Based Learning)格式进行教学,即学生先自行解决问题,然后在学习过程中逐步掌握相关理论知识。 知识点二:IBL教学法 IBL教学法,即问题导向的学习方法,是一种以学生为中心的教学模式。在这种模式下,学生在教师的引导下,通过提出问题、解决问题来获取知识,从而培养学生的自主学习能力和问题解决能力。IBL教学法强调学生的主动参与和探索,教师的角色更多的是引导者和协助者。 知识点三:课程难度及学习方法 课程的第一次迭代主要包含问题,难度较大,学生需要有一定的数学基础和自学能力。第二次迭代则在第一次的基础上增加了更多的理论和解释,难度相对降低,更适合学生理解和学习。这种设计旨在帮助学生从实际问题出发,逐步深入理解微积分理论,提高学习效率。 知识点四:课程先决条件及学习建议 课程的先决条件为预演算,即在进入课程之前需要掌握一定的演算知识和技能。建议在使用这些笔记之前,先完成一些基础演算的入门课程,并进行一些数学证明的练习。这样可以更好地理解和掌握课程内容,提高学习效果。 知识点五:TeX格式文件 标签"TeX"意味着该课程的资料是以TeX格式保存和发布的。TeX是一种基于排版语言的格式,广泛应用于学术出版物的排版,特别是在数学、物理学和计算机科学领域。TeX格式的文件可以确保文档内容的准确性和排版的美观性,适合用于编写和分享复杂的科学和技术文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【实战篇:自定义损失函数】:构建独特损失函数解决特定问题,优化模型性能

![损失函数](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/a83762ba6eb248f69091b5154ddf78ca.png) # 1. 损失函数的基本概念与作用 ## 1.1 损失函数定义 损失函数是机器学习中的核心概念,用于衡量模型预测值与实际值之间的差异。它是优化算法调整模型参数以最小化的目标函数。 ```math L(y, f(x)) = \sum_{i=1}^{N} L_i(y_i, f(x_i)) ``` 其中,`L`表示损失函数,`y`为实际值,`f(x)`为模型预测值,`N`为样本数量,`L_i`为第`i`个样本的损失。 ## 1.2 损
recommend-type

如何在ZYNQMP平台上配置TUSB1210 USB接口芯片以实现Host模式,并确保与Linux内核的兼容性?

要在ZYNQMP平台上实现TUSB1210 USB接口芯片的Host模式功能,并确保与Linux内核的兼容性,首先需要在硬件层面完成TUSB1210与ZYNQMP芯片的正确连接,保证USB2.0和USB3.0之间的硬件电路设计符合ZYNQMP的要求。 参考资源链接:[ZYNQMP USB主机模式实现与测试(TUSB1210)](https://wenku.csdn.net/doc/6nneek7zxw?spm=1055.2569.3001.10343) 具体步骤包括: 1. 在Vivado中设计硬件电路,配置USB接口相关的Bank502和Bank505引脚,同时确保USB时钟的正确配置。
recommend-type

Naruto爱好者必备CLI测试应用

资源摘要信息:"Are-you-a-Naruto-Fan:CLI测验应用程序,用于检查Naruto狂热者的知识" 该应用程序是一个基于命令行界面(CLI)的测验工具,设计用于测试用户对日本动漫《火影忍者》(Naruto)的知识水平。《火影忍者》是由岸本齐史创作的一部广受欢迎的漫画系列,后被改编成同名电视动画,并衍生出一系列相关的产品和文化现象。该动漫讲述了主角漩涡鸣人从忍者学校开始的成长故事,直到成为木叶隐村的领袖,期间包含了忍者文化、战斗、忍术、友情和忍者世界的政治斗争等元素。 这个测验应用程序的开发主要使用了JavaScript语言。JavaScript是一种广泛应用于前端开发的编程语言,它允许网页具有交互性,同时也可以在服务器端运行(如Node.js环境)。在这个CLI应用程序中,JavaScript被用来处理用户的输入,生成问题,并根据用户的回答来评估其对《火影忍者》的知识水平。 开发这样的测验应用程序可能涉及到以下知识点和技术: 1. **命令行界面(CLI)开发:** CLI应用程序是指用户通过命令行或终端与之交互的软件。在Web开发中,Node.js提供了一个运行JavaScript的环境,使得开发者可以使用JavaScript语言来创建服务器端应用程序和工具,包括CLI应用程序。CLI应用程序通常涉及到使用诸如 commander.js 或 yargs 等库来解析命令行参数和选项。 2. **JavaScript基础:** 开发CLI应用程序需要对JavaScript语言有扎实的理解,包括数据类型、函数、对象、数组、事件循环、异步编程等。 3. **知识库构建:** 测验应用程序的核心是其问题库,它包含了与《火影忍者》相关的各种问题。开发人员需要设计和构建这个知识库,并确保问题的多样性和覆盖面。 4. **逻辑和流程控制:** 在应用程序中,需要编写逻辑来控制测验的流程,比如问题的随机出现、计时器、计分机制以及结束时的反馈。 5. **用户界面(UI)交互:** 尽管是CLI,用户界面仍然重要。开发者需要确保用户体验流畅,这包括清晰的问题呈现、简洁的指令和友好的输出格式。 6. **模块化和封装:** 开发过程中应当遵循模块化原则,将不同的功能分隔开来,以便于管理和维护。例如,可以将问题生成器、计分器和用户输入处理器等封装成独立的模块。 7. **单元测试和调试:** 测验应用程序在发布前需要经过严格的测试和调试。使用如Mocha或Jest这样的JavaScript测试框架可以编写单元测试,并通过控制台输出调试信息来排除故障。 8. **部署和分发:** 最后,开发完成的应用程序需要被打包和分发。如果是基于Node.js的应用程序,常见的做法是将其打包为可执行文件(如使用electron或pkg工具),以便在不同的操作系统上运行。 根据提供的文件信息,虽然具体细节有限,但可以推测该应用程序可能采用了上述技术点。用户通过点击提供的链接,可能将被引导到一个网页或直接下载CLI应用程序的可执行文件,从而开始进行《火影忍者》的知识测验。通过这个测验,用户不仅能享受答题的乐趣,还可以加深对《火影忍者》的理解和认识。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依