matlab与stm32开发板串口通讯

时间: 2023-08-26 11:11:55 浏览: 83
在进行MATLAB与STM32开发板串口通信时,可能会遇到一些问题。引用中描述的一个常见问题是,在配置好MATLAB串口相关代码和STM32 mini板程序后,运行MATLAB程序时,STM32 mini板会出现复位情况,导致MATLAB无法正常读取从STM32 mini板发送的串口数据。这个问题可以通过在STM32的一个论坛上找到答案来解决。引用提供了一个网址,其中包含了关于MATLAB与STM32 mini板串口通信的讨论。您可以在该网址上查找详细的解决方案。
相关问题

普中stm32开发板通讯驱动

STM32是一种常用的微控制器,用于嵌入式系统开发。为了实现STM32开发板的通讯功能,我们需要编写通讯驱动程序。 首先,我们需要确定开发板的通讯接口选择,如UART、SPI或I2C等。然后,根据选定的接口,编写相应的驱动程序。 以UART为例,我们需要配置串口的波特率、数据位数、停止位数和校验位等参数,通过相应的寄存器设置进行配置。然后,我们可以使用STM32的串口库函数来发送和接收数据。在发送数据时,我们可以将数据写入到串口发送缓冲区,并等待数据传输完成;而在接收数据时,我们可以从串口接收缓冲区中读取数据。 对于SPI和I2C接口,我们需要配置相应的寄存器来设置通讯时钟频率、传输模式和数据位数等参数。然后,我们可以使用STM32的SPI或I2C库函数来发送和接收数据。在SPI通讯中,我们可以通过SPI发送缓冲区将数据写入到接收器中,同时读取接收缓冲区中的数据。而在I2C通讯中,我们可以通过I2C发送缓冲区将数据写入到总线上,同时从接收缓冲区中读取数据。 除了使用标准库函数,我们还可以根据具体的应用需求,编写自定义的通讯驱动程序。例如,可以使用DMA传输数据,提高数据传输效率;还可以使用中断来处理接收和发送事件,提高驱动程序的响应速度。 总之,通过编写适用于不同通讯接口的驱动程序,我们可以实现STM32开发板与外部设备之间的可靠通讯。这样,我们就可以在嵌入式系统开发中,利用STM32的强大功能与外部设备进行数据交换和控制操作。

stm32与fpga串口通讯例程下载

要实现STM32与FPGA之间的串口通信,可以通过以下步骤进行例程下载: 1. 首先,确保你已经有一台包含串口接口的STM32开发板和一个含有串口接口的FPGA开发板。 2. 在STM32开发板上编写一个串口通信的C语言程序。该程序应使用STM32的串口库函数来实现串口通信功能,例如串口发送和接收数据。编写程序时,需要设置合适的波特率、数据位、停止位和校验位等参数,以确保STM32与FPGA的串口配置一致。 3. 在FPGA开发板上编写一个串口通信的Verilog/VHDL程序。该程序应使用FPGA的相应接口来实现串口通信功能,例如串口发送和接收数据。编写程序时,需要设置与STM32相同的波特率、数据位、停止位和校验位等参数。 4. 在STM32开发板上编写一个程序来实现与FPGA通信的控制逻辑。该程序需要在STM32上与FPGA进行通信的时候,将待发送的数据传输到FPGA,并接收FPGA返回的数据。在此过程中,可以使用STM32的GPIO口来控制与FPGA的数据传输。 5. 将编写好的程序分别下载到STM32开发板和FPGA开发板上。 6. 连接STM32和FPGA的串口接口。需要将STM32的发送引脚连接到FPGA的接收引脚,并将STM32的接收引脚连接到FPGA的发送引脚。此外,还需将STM32和FPGA的地线连接在一起,以确保它们共享相同的电位。 7. 运行程序,首先在STM32开发板上发送数据到FPGA,并接收FPGA返回的数据。 通过上述步骤,可以实现STM32与FPGA之间的串口通信。具体的例程下载及实现细节会根据具体的开发板和串口通信协议来进行调整。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

启明欣欣stm32f103rct6开发板原理图

启明欣欣stm32f103rct6开发板原理图 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
recommend-type

STM32开发板上音频播放程序的设计

使用STM32,使用C语言编程开发WAV格式的音频播放器。支持大部分WAV文件
recommend-type

华清远见STM32MP157开发板FS-MP1A硬件手册一览

FS-MP1A开发板是基于ST(意法半导体)公司的STM32MP1系列微处理器而设计的开发板,该系列处理器提供了集成 Arm® Cortex®-A7 和 Cortex®-M4 两种内核的异构架构,在实现高性能且灵活的多核架构以及图像处理能力基础...
recommend-type

STM32F103C8T6开发板+GY521制作Betaflight飞控板详细图文教程

STM32F103C8T6黑色开发板1个(11.5元) GY-521加速度计模块1个(3.8元) ams1117-3.3电压转换芯片1个(0.38元) 5V有源蜂鸣器1个(0.43元) 5cm*7cm洞洞板1个(0.45元)  肖特基二极管2个 ss8050三极管2个 1k电阻2个,...
recommend-type

STM32H743核心板原理图.pdf

STM32H743IIT6 开发板 原理图 板载 NANDFLASH QSPIFLASH TF RGB接口
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。