"西安交通大学计算机组成原理实验报告：存储器的分类与作用分析"

实验报告标题：存储器的访问与实现 西安交通大学计算机组成原理实验报告 姓名：*** 班级：物联网 学号：*** 实验一 一、实验目的 1. 理解计算机主存储器的分类及作用； 2. 掌握 ROM、RAM 的读写方法。 二、实验原理 存储器按存取方式分，可分为随机存储器和顺序存储器。如果存储器中的任何存储单元的内容都可随机存取，称为随机存储器，计算机中的主存储器都是随机存储器。如果存储器只能按某种顺序存取，则称为顺序存储器，磁带是顺序存储器，磁盘是半顺序存储器，它们的特点是存储容量大，存取速度慢，一般作为外部存储器使用。 如果按存储器的读写功能分，有些存储器的内容是固定不变的，即只能读出不能写入，这种存储器称为只读存储器（ROM）；既能读出又能写入的存储器，称为随机读写存储器（RAM）。实际上真正的 ROM 基本上不用了，用的是光可擦除可编程的 ROM（EPROM）和电可擦除可编程的 ROM（EEPROM）。EEPROM 用的越来越多，有取代 EPROM 之势，比如容量很大的闪存（FLASH）现在用的就很广泛，常说的 U 盘就是用 FLASH 做的。 按信息的可保存性分，存储器可分为非永久性记忆存储器和永久性记忆存储器。ROM 是一种非永久性记忆存储器，它的内容在断电后不消失，保持不变；RAM 是一种永久性记忆存储器，它的内容在断电后消失。 实验步骤： 1. 连接指定的硬件设备； 2. 通过指定的程序进行实验操作； 3. 收集实验数据，并进行分析； 4. 撰写实验报告，总结实验过程和结果。 实验结果： 通过本次实验，我对计算机存储器的分类和作用有了更深入的了解。我掌握了 ROM、RAM 的具体读写方法，并通过实际操作，加深了对存储器访问与实现的理解。同时，我也通过实验数据的收集、分析和总结，对存储器的工作原理和性能有了更加清晰的认识。 总结： 本次实验使我对计算机存储器有了更加深入的了解，从理论到实践，我更加清晰地认识到存储器在计算机系统中的重要性。通过实验操作，我掌握了存储器的访问与实现方法，对存储器的分类、作用和读写特性有了更加全面的了解。在今后的学习和工作中，我将继续加强对存储器相关知识的学习，不断提升自己的专业能力。 在本次实验中，我还体会到了团队合作的重要性。在实验操作中，我与同学们相互配合，共同完成了实验任务，交流了实验数据和心得体会。团队合作使我们能够更好地完成实验任务，提升实验效率，也增进了我们之间的友谊和合作意识。 综上所述，本次实验使我收获颇丰，不仅加深了对存储器的理解，还锻炼了我的团队合作能力。我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为将来的发展打下坚实的基础。