Java计算器：功能全面的课程设计实践

Java计算器设计报告 本项目是一份针对Java课程设计的计算器应用程序，由学生余江燕在05软件2班完成，指导教师为王鹤，完成日期为2007年12月14日。该计算器设计旨在实现一系列复杂的数学功能，以便于教学实践和理解。 设计思想： 1.1 设计目标明确，计算器需具备以下功能： - 输入支持：用户可以通过点击10个数字键（b0~b9）和符号键（+、-、*、/、%、1/x、+/-、sqrt、sin、cos、tan）输入数字和运算符。 - 运算功能：支持基本的加减乘除运算，以及连加、减、乘、除和混合运算，如求平方根、倒数、取余数。 - 清除功能：CE键用于清除当前运算并重新开始。 总体设计： - 变量设计：包括字符串变量g和s用于存储按键标签，double类型变量x和y用于记录运算过程中的数值，整型变量z、a、b、c、d、m、p和l用于跟踪运算状态和特殊操作（如小数点、三角函数和运算符类型）。 - 类与方法：主要定义了一个名为Cal7的公共类，继承自JFrame并实现了ActionListener接口，包含了按钮定义、文本区域（TextArea）以及关键事件处理。 详细设计： - 程序代码：这部分包含具体的Java代码实现，涉及事件监听器的设置，按键事件触发的相应计算逻辑，以及文本区的更新操作。 - 界面设计：设计了包含10个数字键、运算符按钮（如加减乘除、取余、求倒数等）、正负号和特殊功能按钮，以及一个用于显示计算结果的文本区。 总结： - 缺陷与改进：报告中可能提到计算器存在的局限性或潜在的优化空间，例如错误处理、用户体验的提升等。 - 学习收获：通过这次设计，学生可能反思了Java编程技巧，如对象导向编程、事件驱动编程，以及如何处理用户输入和控制程序流程等。 参考文献：列举了在设计过程中参考的相关技术资料和理论基础。 在本次课程设计中，学生不仅掌握了Java编程语言的基础知识，还锻炼了解决实际问题的能力，将抽象的数学运算转化为具体的计算机程序，从而加深了对面向对象编程和事件驱动编程的理解。