教育信息化自评与整改策略

"信息化自评结果与整改方案(新).doc" 本文主要介绍了某学校针对教育信息化进行的自我评估及相应的整改方案，旨在提升师生的信息化素养，将信息技术与教学相结合，以推动素质教育的发展。以下是根据文档内容提炼的详细知识点： 1. **组织与管理** - **组织机构**: 学校成立了由校长任组长的教育信息化领导小组，增加人员配置，以更有效地推动信息化工作。同时，建立了骨干教师队伍，完善了管理及应用制度。 - **发展规划**: 制定了明确的教育信息化发展规划，实施逢周三的业务学习，并安排教师进行白板教学公开课，以提升教师的多媒体应用能力。 - **保障机制**: 建立了多元化的资金保障机制，确保经费用于设备维护和技术人员培训，如为每位教师配备电脑，更新计算机教室设备。 - **管理信息化**: 引入信息化管理，要求各部门建立工作档案，由中层干部负责，提高管理效率。 2. **信息化环境建设** - **基础配置**: 学校的网络设施得到改善，拥有高速百兆光纤网络，提升了工作效率。更新了信息技术硬件，提供了足够的电脑设备，满足师生需求，实现了教师1:1配备，学生6.5:1的比例。 - **多媒体教室**: 学校共有21个多媒体教室，实现了“班班通”，全面支持多媒体教学，提供良好的信息化教学环境。 3. **教育信息化工作评估** - 根据本溪市信息中心的评估要求，学校进行了全面的自我评估，这包括组织管理、发展规划、资金保障和基础设施等多个方面，旨在找出问题并制定相应的整改策略。 4. **整改方案** - 针对评估中发现的问题，学校可能需要加强教师的信息技术培训，提高师资队伍的信息化应用水平，优化设备配置，确保所有设备的正常运行，以及进一步完善信息化管理制度，使信息化工作更加系统化和规范化。 这份文档体现了学校对教育信息化的重视，从组织架构到资源配置，再到教学环境的构建，都充分考虑到了信息化在教育中的重要性，旨在通过整改和完善，提升学校的教育质量和现代化水平。