CCF历年编程作业代码示例

"CCF历年作业代码" 这些代码片段来自于CCF（中国计算机学会）的历年作业，涵盖了不同的编程挑战。让我们逐一分析每个代码段的主要知识点。 201703-1: 这是一个C++程序，用于计算在给定数组中，元素之和至少等于某个值k的情况下，可以形成连续子数组的个数。程序首先读取数组的大小n和目标值k，然后遍历数组，累加元素值，并检查累加和是否超过或等于k。如果超过，就增加计数器cnt并重置累加和为0。最后输出子数组的个数。此问题涉及到数组操作、循环控制以及条件判断，是动态规划和滑动窗口问题的一个基础应用。 201612-1: 这个代码是另一个C++程序，它的目的是对一个整数数组进行排序（升序），然后找到数组中间的元素。它使用了两层嵌套循环实现冒泡排序，然后通过比较中间元素与数组其他元素的个数来判断数组是否对称。如果左边的小于等于中间元素的元素数量等于右边的大于等于中间元素的元素数量，那么数组就是对称的，输出中间元素；否则输出-1。这个问题涉及到数组操作、排序算法（冒泡排序）以及查找对称性。 2016-09-01: 这段代码是C++程序，用于寻找一个整数数组中的最长等差子序列。首先读取数组长度n，然后遍历数组，找出所有可能的差值，并记录最大的差值lar。接着，它寻找最大差值对应的子序列长度fab。最后，如果找到了非空等差子序列，输出lar；否则，输出-1。这个问题涉及到数组操作、动态规划和等差序列的概念。 总结起来，这些代码涉及的关键知识点包括： 1. C++基础语法，如变量声明、输入输出流 cin 和 cout。 2. 数组操作，包括遍历、读写数组元素。 3. 循环控制，如for循环和while循环。 4. 条件判断，如if-else语句。 5. 基本算法，如冒泡排序、动态规划和滑动窗口方法。 6. 函数的使用，如max函数。 7. 编程技巧，如系统暂停（system("pause")）以保持程序窗口不立即关闭。 这些作业反映了CCF对学生编程能力的培养，涵盖了基础到进阶的编程技能，对于提高编程能力和解决实际问题具有很大的帮助。通过学习和实践这些代码，学生可以深化对数据结构、算法和C++语言的理解。