智能管理信息系统：从事务处理到决策支持

"这篇资料是关于福州大学阳光学院计算机工程系林玲教授讲解的‘技术与管理融合的四个阶段-信息系统第一章’课程。课程重点介绍了信息系统的发展历程，从事务处理到综合集成的四个阶段，以及智能管理信息系统的相关理论与实践内容。教材包括《信息系统开发——方法、案例与实验》和《信息系统分析设计与管理》。课程分为理论和实践两部分，理论部分主要涵盖信息系统的基础、规划、分析、设计与实施等内容，实践部分则通过课程设计进行实际操作训练。课程要求学生具备一定的编程语言和数据库知识，并熟悉RationalRose2003和Visio2003工具。" 在【标题】和【描述】中提到的知识点： 1. 技术与管理融合的四个阶段：这是指信息系统发展的四个关键阶段，分别是事务处理、系统管理、决策支持和集成。这些阶段体现了信息技术从单纯的事务处理逐渐演进到支持组织决策和业务流程整合的过程。 2. 事务处理：早期的信息系统主要用于处理日常业务活动，如记录销售订单或员工薪资，这一阶段关注的是数据的输入、存储和输出。 3. 综合：随着技术发展，系统开始整合不同部门的数据，提供更全面的视角，支持跨部门的协作。 4. 集成：信息系统进一步集成，形成企业资源计划（ERP）等系统，实现整个组织的信息共享和流程自动化。 5. 决策支持：高级的系统开始提供决策支持，如数据仓库和商务智能，帮助管理层进行数据分析和战略决策。 在【部分内容】中涉及的知识点： 6. 智能管理信息系统：这是一门课程的重点，旨在让学生掌握管理信息系统项目管理和开发的方法，以及如何结合最新技术提出解决方案并进行软件开发。 7. 先修课程：包括数据库系统原理、软件工程、数据通讯与计算机网络、人工智能等，这些都是理解和开发信息系统的基础。 8. 基本要求：学生需要至少熟悉一门编程语言和一种后台数据库，以及使用RationalRose2003和Visio2003等工具进行系统建模和设计。 9. 课程内容：涵盖了信息系统的基础理论、规划、分析、设计、实施、面向对象方法和项目管理等多个方面，确保学生全面了解信息系统生命周期的各个阶段。 10. 课程考核：理论部分以期末成绩为主，结合平时表现；实践部分通过课程设计来检验学生的应用能力，考核标准由黄风华老师设定。 11. 信息系统的组成与结构：信息系统包括硬件、软件、数据库、网络和人员等组成部分，具有复杂的层次结构，涉及信息的采集、处理、存储、传输和使用。 12. 信息系统的类型：如事务处理系统、决策支持系统、专家系统、办公自动化系统等，服务于不同的业务需求。 13. 信息系统的实例：课程可能通过具体的企业信息系统案例，让学生了解理论在实际中的应用。 这门课程旨在培养学生的系统思维和实际操作能力，使他们能够适应信息化时代对技术和管理融合的需求，掌握信息系统开发与管理的核心技能。