软件22-11班：继承与派生实践：矩形类、学生与教授体系

实验六主要探讨了面向对象编程中的关键概念——继承与派生。在这个实验中，学习者将深入理解如何创建和利用继承来扩展已有类的功能，以及派生类如何访问和重写基类的成员。 首先，实验涉及一个基础的图形类Point，它包含两个整型数据成员x和y。然后，通过公有继承，创建了一个Rectangle类，继承自Point类。学生需要实现Rectangle类的构造函数、析构函数，以及一个用于打印矩形信息的方法。这个方法应该包括矩形的顶点坐标、长度和宽度，以及计算并显示面积。这有助于理解派生类如何操作基类的属性，并且展示构造函数和析构函数在继承体系中的作用。 接着，实验引入了继承的另一个实例：设计一个名为Student的基础类，包含了学号、姓名、性别和专业的属性。为了进一步扩展功能，学生需创建一个名为PostGraduate的派生类，继承自Student，添加导师、津贴和研究方向等额外信息。同时，学生需要实现display()函数以显示这两个类的成员信息，这将展示如何在派生类中重写或扩展基类的行为。 第三个部分涉及到Teacher和Professor类的派生关系。首先，定义了一个Teacher基类，包含公共成员函数showInfo()，以及私有数据成员。然后，教授类Professor作为Teacher的派生类，增加了职称title和出生日期（Date对象）作为私有成员。教授类的display()函数展示了如何调用父类的成员函数以及如何处理复杂的继承结构。实验要求确保构造函数正确，同时关注通过指针调用成员函数的结果分析。 最后，实验引导学生定义一个Document基类，并从Document派生出Book类，增加数据成员pageCount。这展示了如何通过继承来定义具有特定特性的子类，并可能要求实现特有的行为，如Book类可能需要有自己的显示方法，或者基于文档的其他功能。 这个实验旨在通过实际编程练习，让学生熟练掌握面向对象编程中的继承机制，包括类的派生、访问修饰符的应用、构造函数和析构函数的编写，以及如何设计和调用成员函数。通过这些实践，学生将能更好地理解面向对象设计模式，并能在实际项目中灵活运用继承这一核心概念。