C++函数参数与结构体：内存布局与接口编程

在C语言的学习中，理解如何将结构体作为函数参数以及结构体数组的应用是关键技能之一。本节内容探讨了结构体`_MyTeacher`的使用，它包含姓名(name)、头衔(title)、年龄(age)和地址(addr)等信息。首先，我们看到一个例子，尝试通过`t2 = t1`来测试结构体变量之间的数据复制，虽然这在某些情况下可行，但这里重点在于理解赋值操作的底层行为。 函数`printfMyteach01`接受一个`struct _MyTeacher`类型的参数`t`，并打印其name字段。而`printfMyteach02`接受结构体指针作为参数，允许对结构体进行更灵活的操作。这是因为在C语言中，传值调用和传引用调用的区别：当传递结构体时，传值调用会复制结构体的副本，而传引用调用则传递的是指向结构体的内存地址。 接下来，提到了C/C++编程在就业市场的需求，特别是针对初学者来说，理解接口设计和封装、API的使用和查找能力至关重要。例如，`intsckClient_poolapi`中的函数定义，展示了如何设计和实现一组接口，包括初始化、获取连接、发送和接收数据，以及释放资源等功能。这些接口能力是企业雇主所期待的，因为它们体现了程序员的专业性和代码组织性。 课程大纲包括C语言提高、C++、数据结构等内容，整体上覆盖了一个月的时间，采用专题形式和分段讲解相结合的方式，旨在帮助学员建立起正确的程序运行内存布局概念，如内存四区模型和函数调用模型。这样有助于深入理解程序的内存管理，进而提升代码性能和可维护性。 总结来说，这一部分的内容涵盖了C语言的基础技巧（如结构体和函数参数），以及面向实际项目所需的接口设计、API使用和内存管理知识。这对于希望在IT领域就业的学生来说，是非常实用且重要的技能积累。通过这些内容的学习，学生可以更好地适应企业对C/C++开发人员的技能要求，提高自己的竞争力。