C语言程序设计：数组与指针在函数中的应用

"C语言程序设计教程课件：8_c_Exercise-programming.ppt" 这篇课件主要介绍了C语言中的核心概念，包括数组、指针和函数，并通过一个实际问题——"要发就发"来阐述程序设计的基本步骤和算法设计。以下是详细的知识点解析： 1. **数组与指针**： - 数组是C语言中存储相同类型元素集合的数据结构。数组的元素可以通过索引来访问，索引通常从0开始。 - 指针是存储内存地址的变量，可以用来间接访问数组中的元素。指针变量可以指向数组的第一个元素，通过指针运算可以遍历整个数组。 2. **函数**： - 函数是C语言中实现代码复用和模块化的工具。函数可以接收参数，执行特定任务，并可能返回结果。在本课件中，函数被用来解决特定问题，如查找素数和计算差值。 3. **程序设计的一般步骤**： - 明确问题的性质并分析题意：理解问题的核心，区分数值问题和非数值问题。 - 建立问题的描述模型：根据问题特性，选择数学模型或过程模型来表示问题。 - 设计和确定算法：对数学问题使用数值分析，对非数学问题使用数据结构和算法分析与设计。 - 编程调试：将算法转化为C语言代码并进行调试。 - 分析运行结果：运行程序，检查输出是否符合预期。 4. **"要发就发"问题分析**： - 问题要求找到不超过2008的所有素数，并计算第二行数（素数差值）中是否存在连续整数和为1898的情况。 - 通过分析，问题简化为寻找两个素数，其差值为1898，因为第二行的和等于两个相邻素数的差。 5. **算法设计**： - 素数生成：首先生成一个包含所有不超过2008的素数数组。 - 穷举法寻找：遍历素数数组，尝试找出满足差值条件的素数对。 6. **具体实现**： - 使用循环遍历素数数组，比较相邻素数之间的差值，如果找到符合条件的差值，记录结果。 - 当没有找到满足条件的素数对时，说明不存在这样的连续整数序列。 这个课件不仅涵盖了C语言的基础知识，还强调了问题分析和算法设计的重要性，是学习C语言程序设计的良好参考资料。通过实际问题的解决，可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。