湖南人文科技学院软件工程课程设计：校园卡管理系统

"该文档是关于湖南人文科技学院计算机系09级计科二班学生在2011年进行的软件工程课程设计项目——校园卡管理系统的详细报告。报告涵盖了项目开发计划、系统可行性研究、需求分析和系统设计等方面，旨在通过实际操作提升学生的实践能力和理解小型系统开发流程。" 在软件工程中，这个课程设计项目是一个典型的实例，展示了从项目规划到最终交付的全过程。首先，设计目的是增强学生的实践操作能力，并使他们熟悉小型系统开发的各个阶段。设计任务书中明确了系统功能，包括学生信息管理、刷卡消费、查询和存款等模块，涵盖了数据的增删改查操作。 项目进度按照以下时间表进行： 1. 6月6日至7日：制定项目开发计划书，确定项目的目标、背景、工作内容、人员分工以及预期产品和服务。 2. 6月8日至10日：进行系统可行性研究，分析现有系统并提出改进方案。 3. 6月11日至15日：开展系统需求分析，深入理解用户需求。 4. 6月16日至23日：系统设计阶段，构建系统架构。 5. 6月24日至27日：执行系统测试，确保功能正确性和稳定性。 6. 6月28日至30日：项目提交，包括所有文档和源代码。 在可行性分析部分，报告讨论了经济、技术和工具选择的可行性。经济上，需要考虑投资与回报；技术上，证明了所选技术能满足系统需求；开发工具的选择也是确保技术可行性的关键因素。此外，还分析了新系统可能带来的影响以及投资效益。 需求分析阶段，不仅有对功能性的详细描述，如学生信息管理、交易记录等，还有非功能性的要求，如故障处理机制和特定的操作环境。数据字典和实体-联系图进一步清晰地描绘了系统中数据的组织和关系。 最后，系统设计部分给出了总体设计的概述，包括需求的重申和系统概要设计，这为后续的详细设计和编码阶段奠定了基础。 这个课程设计充分体现了软件工程的迭代过程，即从需求收集、系统分析、设计、实现到测试的完整生命周期，是学习和掌握软件开发流程的重要实践。