北京林业大学数据结构精品课程改革与资源建设成就

数据结构课程系列教学改革在过去的几年里，北京林业大学的信息学院一直致力于提升数据结构课程的教学质量和资源建设，以适应不断变化的教学需求和培养应用型计算机专业人才的目标。自2008年至2017年，学校经历了多个阶段的教学改革： 1. 2008-2011年，北京林业大学进行了"算法与数据结构系列课程的教学内容改革与整体优化研究"项目，此项目以提高教学质量为核心，结题时被评为优秀。 2. 接下来的2011-2013年，学校专注于"数据结构精品课程建设"，这一举措进一步提升了课程的学术标准和教学效果，同样获得了优秀结题。 3. 2013-2015年，学校推出了"资源共享课--数据结构"，这标志着教学资源共享迈出了新的一步，也获得了良好的反响。 4. 在2015-2017年间，数据结构精品资源建设正在进行中，持续完善教学资源，以适应线上学习的需求。 同时，学校关注到计算机专业核心课程体系的改革，特别是将程序设计与软件开发能力作为重点，于2013-2016年间实施相关项目。 在教学实践中，数据结构课程被定位为计算机大类招生中的重要组成部分，包括C语言、C++语言和数据结构三门课程。课程设置严谨，理论与实践相结合，共设50学时理论、14学时实验和20学时课程设计，确保了学生的全面学习和技能培养。课程大纲覆盖了全国统考数据结构考研大纲，成为硕士研究生专业课程，并在考研上机复试和保研考试中占据重要地位。 教学成果丰硕，如2015年荣获北京林业大学优秀教学成果一等奖，同年在多项国家级和省级竞赛中获得一等奖和二等奖，证明了课程建设的成效。此外，该课程的教材《数据结构》(第2版)由严蔚敏、李冬梅和吴伟民编著，不仅入选"十二·五"普通高等教育本科国家级规划教材，还在人民邮电出版社年度好书榜上名列前茅，显示出其高质量和广泛的认可度。 值得注意的是，教学改革强调学生主体化、知识形象化和模式立体化，注重培养学生的主动学习能力和创新思维，通过多种教学手段和方法，如多媒体课件、实际操作等，提升学生对数据结构的理解和掌握。这种传统与现代技术结合的教学方式，无疑极大地推动了数据结构课程的教学效果和学生的全面发展。