口袋机驱动的单片机与接口教学革新：开放式实践探索

本文主要探讨了在"单片机原理与接口技术"课程教学中引入"口袋机"这一便携式实验设备，以实现开放式教学的创新探索。作者团队来自太原理工大学电气与动力工程学院和北京杰创永恒科技有限公司，他们意识到传统的课堂教学模式可能无法充分激发学生的工程应用和实践能力，因此提出将"口袋实验室"的概念应用于课程教学。 "口袋机"的设计理念是借鉴"借阅式图书"管理模式，通过建立信息化管理系统平台，支持设备的借用、归还、预约和续借等功能。这种开放式教学模式打破了传统的固定实验室时间和空间限制，让学生能够在实际项目操作中学习和掌握单片机原理及接口技术的知识体系。它鼓励学生在实践中独立思考，提升综合运用知识的能力和工程实践技能。 课程实施的关键在于，教师不再是知识的唯一传授者，而是引导者，学生们可以通过自主探索和协作学习，更好地理解和应用所学知识。此外，这种方式还能培养学生的创新能力，让他们在解决实际问题的过程中锻炼创新思维和解决问题的能力。 通过"口袋机"的开放式教学，不仅提高了学生的技术实践能力，也促进了他们的自主学习和团队合作精神，这与当前教育界倡导的以学生为中心，注重实践与创新的教学理念相吻合。未来，随着科技的发展和教育模式的不断革新，这样的教学方式有望在更多理工科课程中得到广泛应用，推动教育质量的提升。