数据结构实验讲义：学生成绩管理与顺序表操作

"《数据结构》实验讲义(2).pdf 是一本针对计算机科学和软件工程专业学生的实验教材，由韩英杰老师授课。课程包括92学时，理论课64学时，实验课28学时。实验讲义涉及C语言版本的数据结构，并提供了一系列实验题目来帮助学生实践和巩固所学知识。实验一是一个设计性实验，名为学生成绩管理系统，旨在让学生熟悉C语言编程规范，理解算法复杂度，以及掌握C语言的函数定义、文件读写等功能。实验二要求学生完成非递减有序顺序表的操作，如插入元素、比较顺序表大小和元素逆置。" 在这份实验讲义中，学生需要了解并应用以下关键知识点： 1. **C语言基础**：实验要求学生熟悉C语言的书写规范，包括输入输出处理和错误处理。C语言是一种底层、高效的编程语言，它的输入输出操作通常使用标准库函数`scanf`和`printf`，而错误处理则需要通过条件判断和异常处理机制。 2. **算法分析**：理解算法的五个要素（问题描述、输入、输出、处理过程、资源使用），并能计算语句频度以估算算法的时间复杂度。时间复杂度是衡量算法效率的重要指标，通常用大O记法表示。 3. **函数与参数传递**：在C语言中，函数是代码复用的基本单元，通过函数定义和调用来组织程序。参数传递可以是值传递或引用传递，影响着函数内部对参数的修改是否会影响到原始变量。 4. **文件操作**：学习使用C语言的文件读写函数，如`fopen`、`fprintf`、`fscanf`、`fclose`等，将数据存入和读出磁盘文件。在这个实验中，学生需要将学生信息写入文件，然后读取到内存中进行处理。 5. **内存管理**：动态内存分配是C语言中的一大特色，通过`malloc`函数可以动态地申请内存，这对于处理不确定数量的数据尤为有用。实验中要求在内存中动态分配空间存储学生记录，然后计算数学平均分。 6. **数据结构——顺序表**：顺序表是一种简单的线性数据结构，数据元素在内存中连续存放。实验二涉及到在非递减有序顺序表中插入元素、比较顺序表大小以及元素的逆置，这些都是对顺序表基本操作的实践。 7. **编程实践**：实验要求学生独立完成代码编写，测试数据的生成，以及实验结果的分析和总结。这有助于提升学生的编程能力和问题解决能力。 通过这些实验，学生不仅能掌握数据结构的基本概念，还能深入理解C语言的特性和实际应用，培养其解决问题和分析复杂系统的能力。