《山东理工大学计算机学院数据结构课程设计任务与成绩评定》

本次课程设计的目的是要求学生巩固和加深对数据结构的理解，通过设计一个银行业务模拟系统，通过上机实验和调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。通过本课程的学习，希望学生能够熟练掌握几种基本数据结构的基本操作，能够针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求解过程并编写代码实现。 具体而言，本课程设计要求设计一个银行业务模拟系统。银行的客户业务分为两种：第一种是申请从银行得到一笔资金，即取款或借款；第二种是向银行投入一笔资金，即存款或还款。银行有两个服务窗口，相应地有两个队列。客户到达银行后先排第一个队。处理每个客户业务时，如果属于第一种，且申请额超出银行现存资金总额而得不到满足时，则立即排入第二个队等候，直至满足时才离开银行， 否则业务处理完后立即离开银行。每接待完一个第二种业务的客户，则顺序检查和处理第二个队列中的客户，对能满足的申请者予以满足，不能满足者重新排到第二个队列的队尾。假设检查不。 这个银行业务模拟系统的设计要求学生能够设计出合理的数据结构和算法，使得系统能够模拟银行的业务处理过程，满足上述要求。通过这个设计，学生需要灵活运用所学的数据结构知识，选择合适的数据结构，并设计出能够高效处理银行业务的算法，最终实现一个完整可行的银行业务模拟系统。 这个设计任务对学生的要求是比较高的，需要他们加深对数据结构的理解，将所学的知识应用到实际的程序设计中。通过独立完成这个课程设计任务，学生将能够提高自己的程序设计能力和对数据结构的理解水平，为以后的学习和工作打下良好的基础。 在成绩评定上，将根据学生最终实现的银行业务模拟系统的功能完整性、代码的实现质量、算法设计的合理性和程序的运行效率等方面进行评定。同时，也将考虑学生在设计过程中的思路和方法，是否能够合理地选择数据结构和设计算法，并加以实现。整个过程中的代码规范和程序注释等方面也将被纳入评定的范围。 总的来说，本次课程设计任务是为了巩固和加深对数据结构的理解，通过设计一个银行业务模拟系统的项目，要求学生在实践中运用所学的理论知识，熟练应用数据结构的知识写程序，提高自己的程序设计能力和对数据结构的理解水平。通过这次任务的设计与评定，希望能够促进学生对数据结构的深入理解和应用，为其今后的学习和工作打下坚实的基础。