南邮软件工程课程设计实验报告-教务管理系统UML设计方法掌握

南京邮电大学软件工程课程设计实验报告-教务管理系统 本实验旨在通过面向对象的方法设计实用软件，同时掌握需求分析和 UML 设计方法。实验性质为验证和设计实验，要求学生选定题目并编写需求分析说明，学习 RationalRose 环境以及通过 RationalRose 绘制各类框图的方法。 RationalRose 可视化环境组成Rose 界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。框图窗口用于显示和编辑一个或几个 UML 框图，而日志则用于查看错误信息和报告各个命令的结果。浏览器则是层次结构，用于在 Rose 模型中迅速漫游，并包含四个视图：UseCase视图、Logical 视图、Component 视图和 Deployment 视图。在框图窗口中，学生们可以浏览模型中的一个或几个 UML 框图，并对其中的元素进行改变，Rose 会自动更新相应的内容。 在这次的实验中，学生们的任务是设计一个教务管理系统，通过面向对象方法进行需求分析，然后运用 RationalRose 环境绘制相应的 UML 框图。教务管理系统作为一个实用性软件，在学生和教师之间起着重要的桥梁作用，因此需求分析尤为重要。通过对教务管理系统的需求分析，学生们可以充分了解用户的需求，为之后的设计工作提供充分的参考。 在 RationalRose 环境中，学生们可以运用 UML 进行用例建模、类图建模、顺序图建模、活动图建模等，从而全面深入地了解教务管理系统的各种功能和交互逻辑。通过 RationalRose 的操作和绘制框图，学生们不仅可以加深对 UML 的理解，而且可以加强团队合作和沟通能力，提高软件工程的实践能力。 总之，南京邮电大学的软件工程课程设计实验报告-教务管理系统将给予学生们一次难得的机会，通过实践设计一个实际有效的软件系统，同时掌握需求分析和 UML 设计方法。这一实验将为学生们未来的软件工程实践奠定坚实的基础，也将丰富和拓展他们的专业知识和技能，为他们未来的职业发展铺平道路。